人教新课标版语文四年级上册:雅鲁藏布大峡谷学案.docx

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1、第一单元主备教师学习目标重点难点课前准备[来源:学。科。网]课型新授课课题2*雅鲁藏布大峡谷备课时间[来源:Z,xx,k.Com]第1课时1.认识“穆、玛、涓、滔、脉、卉、罕”7个生字。2.能用自己的话介绍课文内容。3.体会课文说明雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷所采用的说明方法。4.在阅读中感受大自然的神奇。了解雅鲁藏布大峡谷的特点,学习作者表现事物特点的写法。基本集体备课资源共享个人增减环节导入直接导入:雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷?”新课1.认识“穆、玛、涓、滔、脉、卉、罕”7个生字。展示2.能用自己的话

2、介绍课文内容。学习3.体会课文说明雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷所采用的说明方目标法。4.在阅读中感受大自然的神奇。1.读准课文中标有音节的词语。出示2、为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷?”作者用什么方自学法来说明的?要求3、雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感到特别神奇?为什么?1.给带点字选择正确的读音。实施秘鲁(mìbì)咫尺(zhsuǐchǐ)青藏(cánɡzànɡ)导学2.把下面的词语补充完整。诊断咫尺为()不容()疑云()雾()神秘()()()()苍苍人迹罕()()来之笔千姿()()小组1、文中有哪些

3、词语被你发现并记住了,有需要提醒同学们注意的吗?互查2、雅鲁藏布大峡谷,她为什么被称为“世界第一壮丽景观”?作者是从哪几个互教方面介绍的?你能从文中找出相关句子吗?3、雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名,哪部分内容给你留下的印象最深?为什么?1.阅读课文,自主识记“穆、玛、涓、滔、脉、卉、罕”7个生字和多音字(秘、藏)。2.细读课文第二自然段,作者分别用了什么方法(列数字、作比较、打比方、师生举例子)来说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一事实,在句子旁边作上引导批注。释疑3.细读第三、四自然段,雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观?边读边想象画面

4、,感受大自然的神奇。4.你能用自己的话,向别人介绍你所了解的雅鲁藏布大峡谷吗?1.下面句子各用了哪种说明方法?(列数字作比较打比方举例子)(1)雅鲁藏布江河床平均海拔在3000米以上,是世界上最高的大河。()(2)它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰,形成一个奇特的马蹄形大拐弯,在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。()()学生米,最深处达6009米,是不容置疑的世界第一大峡谷。(3)峡谷平均深度2268当堂检测()(4)美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷,曾被列为世界之最,但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。()2.你

5、知道世界上还有哪些大峡谷?教师易错的音:“秘鲁”读bìlǔ导练板书设计教学反思第一课型新授课单元课题3鸟的天堂主备教师学习目标[来源:学.科.网]备课时间第1课时1.正确认读“茫浆律榕隙耀暇抛”等8个会认的生字;正确书写“灿、烂、竿、茫、桨、规、律”等7个会写的字;积累词语“应接不暇”。2.能正确、流利地朗读课文。3.了解课文的主要内容,知道作者几次经过鸟的天堂,分别是什么时候;每一次经过鸟的天堂,分别看到了什么景象?重点体会榕树的奇特与美丽,鸟的自由与快乐,能有感情地朗读课文。难点课前准备基本集体备课资源共享个人增减[来源:学科网

6、ZXXK]环节导入引题、创设情境。1、(播放群鸟齐鸣的声音)听一听,你想到了什么?新课2、说一说。[来源:Zxxk.Com]1.正确认读“茫浆律榕隙耀暇抛”等8个会认的生字;正确书展示写“灿、烂、竿、茫、桨、规、律”等7个会写的字;积累词语“应接不暇”。学习2.能正确、流利地朗读课文。目标3.了解课文的主要内容,知道作者几次经过鸟的天堂,分别是什么时候;每一次经过鸟的天堂,分别看到了什么景象?1、能借助拼音,自读课文,学习生字词。出示2、认真预习的孩子能流利有感情地朗读课文。自学3、能说一说作者几次去“鸟的天堂”?要求4、你能收集到关

7、于鸟的天堂的图片或资料吗?1.下列词语中,带点词读音错误的一项是______。(填序号)实施②船桨(jiāng)③抛出(pāo)④应接不暇(xiá)①榕树(róng)导学2.看拼音写词语。诊断Cànlànfangxìguīlǜjìngjìzhàoyào小组1、你学到了哪些新的生字词?互查2、讨论交流:作者几次去鸟的天堂?什么时候去的?看到的景象一样吗?互教3、说大榕树是“鸟的天堂”,这到底是棵怎样的树呢?你找到了哪些描写大榕树的句子。1.借助拼音读准生字的字音。2.认真观察方格里的生字,注意不容易写好的笔画、笔顺、结构。师生3.正确,

8、流利地读课文,做到不添字,不漏字。引导释疑4.一边默读,一边想:作者几次经过鸟的天堂,分别是什么时候;每一次经过鸟的天堂,分别看到了什么?1、给多音字选择正确的音节。缝隙(f?ngfang)应接不暇(yīngyìng)不

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