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时间:2020-10-21
《五年级下语文说课稿-音乐之都维也纳苏教版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、15《埃及的金字塔》说课稿说教材内《埃及的金字塔》是国标本苏教版五年级下册的一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史,写出了宏伟、精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法,赞美了古埃及人民杰出的智慧。本文条理清楚,语言平实,描写细致,第三自然段详细描写了金字塔的特点和古埃及劳动人民的不朽智慧。这段文字语言精确,说明方法多样。说教学目标:根据《新课程标准》要求和五年级学生特点,我制定以下教学目标:1、能流利、有感情地朗读课文,读中有悟。2、懂得作者是怎样写金字塔的宏伟、精巧以及这样写的好处。3、通过具体的语言材料,感受古埃及人民的勤劳和智慧。说教学重
2、、难点:学生对埃及金字塔了解不多,对理解“金字塔是古埃及劳动人民智慧的结晶”有一定的障碍。因此,在引导学生感受金字塔的宏伟、精巧时,要注意适度地引导学生感受古埃及劳动人民工作的艰辛。所以,我的教学重点是:用读、议等方式,实现师生间的对话,我的教学难点是:理解金字塔是古埃及人民智慧的结晶。说教学理念:让学生充分经历自读自悟、主动探究的过程,引导他们去咀嚼文本的精华,在师生对话中实现对文本的超越。说教学过程:一、复习导入通过回忆词语、听写的形式,检查生字词掌握情况,同时用所写的词语概述课文内容,回顾上节课所学。二、话题导读1、由话题:金字塔是什么?展开交流,实现
3、师生对话。教师适时板书,激发学生说的欲望。2、体会金字塔的特点。重点品读第三自然段,引导学生探究作者都用了哪些方法来说明金字塔的特点,体会这样写的好处。三、探究意义1、默读课文,要求:勾画出说明“金字塔是古埃及人民智慧的结晶”的句子。继续培养默读能力,勾画出重点内容,养成良好的学习习惯。2、小组交流(巡视、指导)培养合作、表达能力。3、集体交流感受古埃及劳动人民的勤劳和聪明。四、巩固拓展:1、回答相关题目。活跃课堂气氛,同时,也是训练快速答题的能力。2、书面练习:你想对建造金字塔的古代埃及人们说些什么?感悟古埃及人民的勤劳和智慧,训练口语表达能力。五、作业运
4、用课文中的说明方法,介绍生活中的一处景物。
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