五年级下语文导学案2-爱如茉莉苏教版.docx

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1、爱如茉莉（导学案）导学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。2、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。课前延伸：1、正确认读下列词语，理解四字常用语。（在书上标注意思）茉莉掏不出哈欠揉揉胳膊缕缕幽香静谧洗漱弥漫眸子一愣嗔怪恬静袅袅睡眼蒙眬莫名其妙平淡无奇蹑手蹑脚2、正确、流利、有感情地朗读课文（至少读三遍），用概括性的语言说说本文讲了一件什么事情。.3、查找有关茉莉花的图片资料，了解它的特点。4、有疑问的地方作上记号。课内探究：1画出文中描写茉莉的语句，联系实际说说茉莉花有什么特点？2文中哪些语句（细节）深深

2、打动了你？为什么？读完全文想想为什么说爱如茉莉。（先自主阅读，勾画重点词句，批注体会，然后组内交流）拓展阅读《主题丛书》----《真爱无声》巩固练习：一、语音世界（看拼音，写词语）mòlìgēboyōuxiāngtāochūmòmíngqímiàoyīběnzhèngjīngpíngdànwúqí二、火眼金睛（比一比，再组词）恬（掏（淘（）缕（）嗔（）楼（））茉（）莱（）愣（）摆（））括（）慎（）三、词语世界（在括号里填上合适的词语）（）的问题（）的声音（）的微笑（）的黄昏（）的芬芳（）的阳光四、句子平台（用上恰当的关联词语，把两句话变成一句

3、）1、爸爸没有吃我买的饺子。爸爸没听我花尽心思编的谎话。2、妈妈怕惊动爸爸不敢动。妈妈手脚都麻木了。五、课文传真（根据课文内容填空）1、初升的阳光从窗外（）地（）了进来，（们。一切都是那么（），一切都（）在生命的（）地笼罩着他）与（）里。2、似乎是我惊醒了爸爸。他（）地抬起头，（）放下妈妈的手，然后（）地走到门边，把我拉了出来。3、病房里，那簇茉莉显得更加（）。它送来的（），（）地钻到我们的心中。课外延伸：1、写成语描写父母之间真爱的：_（参考：举案齐眉相敬如宾相濡以沫情投意合）形容名声很大的：（参考：风靡全球名扬四海誉满天下远近闻名）二、

4、写近义词寻思（）嗔怪（）叮嘱（）虚弱（）恬静（）弥漫（）三、体会点字的妙：（1）我从嘴中掏不出什么秘密。（2）我赶快把“也叫笑”句咽了回去、（3）它送来的幽香，地我的心中。句中“掏”、“咽”、“”三个表示具体作的和秘密、、幽香三个抽象的事物搭配，三事物仿佛可以看、可以触摸，因而使句更生形象了。四、以“”主，写一首小（作）例：如（是）茉莉，淡雅；如（是）---------如（是）---------。。。。。。。。。。。参考：如荷花,出淤泥而不染；如桃花，生早春而不媚；如寒梅，三九而不惧；如康乃馨,温馨而祥和；如泉水,清澈而甘醇；如春,柔和而温暖；如大海

5、，潮起潮落；如空气，虚而渺⋯⋯如咆哮的河水,打我的心；如明亮的蜡,照亮前行的路；如茉莉，白，沁人心脾却朴无。如阳光，平淡无奇，予人的却是无限的温暖。如春雨，没有火一的狂，只是心滋。如和，将的清香予，自己默默离开。如星光，然月亮遮住了它，但不能阻止放光。如月光，人光明而不耀眼。是心中爸爸煮的子；是爸爸直奔医院匆匆而去的身影；是阳光下静的微笑，是病床上相握的双手；是爸爸布血的双眼，是精心装的假寐⋯⋯如茉莉平平淡淡，如茉莉白，如茉莉清幽香，哦，如茉莉，如茉莉！