五年级下科学教案-21、《齿轮》预习展示教案青岛版.docx

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1、21、《齿轮》预习展示教案1、探究：知道科学探究可为进一步研究提供新经验、新学现象、新方法、新技术，会查阅书刊及其他信息源。习2、情感：知道科学是不断发展的，关心新科技等社会问目题，善于用学到的知识改善生活。标3、知识：知道利用齿轮可以传递，可以改变转速和回转方向，可以提高工作效率；了解齿轮在生产和生活听应用。知道利用齿轮可以传递，可以改变转速和回转方向，可以提高重点工作效率个性化设计教学措施一、导入新课谈话：观看课本P60图片你们认识这种轮子叫做什么吗？出示齿轮这种轮子叫齿轮，你在哪些地方见到过齿轮，你知道它有什么作用吗？这节课，我们

2、就一起探究齿轮有什么作用。二、自主探究：1、了解生活中的齿轮学习过程学生观看课本图片并自由抢答学生自由回答。活动一：观看课本P63图片，结对2、做个小齿轮子讲解图片。你们想不想做一个齿来研究？如果要想把齿轮做的好一些、快一些，你们有什么好办法？学生小组内动手制作。3、玩齿轮4、探究齿轮的作用以小组为单位，确定本组探究问题，并设计实验方案。汇报完善实验方案。根据每小组的实验方案动手操作。哪个小组愿意说说你的发现？小结：传递力、改变力的方向、活动二：学生先以小组为单位，讨论制作齿轮的方法。1、2、3组2号汇报。学生以小组单位，利用胡萝卜、

3、铁丝，结对制作小齿轮。活动三：以对子为单位，玩一玩齿轮，初步感受齿轮的作用。活动四：针对本组的探究问题，设计实验方案7组、10组4号依次汇报。分组探究4、5、6组6号汇报实验现象改变转动速度。三、自由活动1、拆装玩具车，观看里面的齿轮。学生分组拆装玩具车。四、拓展活动搜集各种齿轮，继续研究它们的作用。