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《XX专用中考物理高分一轮第单元力运动和力课时训练.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、力 运动和力(限时:50分钟)
2、对点训练
3、【考点1】知道力的单位:牛顿(简称为牛,符号为N);知道力的三要素;知道力的作用效果是可以使物体发生形变、可以使物体的运动状态发生改变;能正确作出物体受力情况的示意图。(A)1.我们在关门时会经常发现,用手拉门的地方不同,关门的难易程度会不同,这说明力的作用效果与力的 有关。如图K6-1所示,某人用大小相同的力作用于弹簧,观察比较甲、乙两图,可知力的作用效果与力的 有关。 图K6-12.[2018·怀化]拉弓射箭的过程中,弓被拉弯,说明力可以改变物体的 ;松手后箭飞出,说明力可以改变物体的
4、 。 3.2017年4月20日。“天舟一号”货运飞船发射升空,22日与“天宫二号”太空舱顺利对接,如图K6-2所示,对接过程中,“天舟一号”多处向外“喷气”,调节运行姿态,此过程利用的力学知识: 。 图K6-2【考点2】知道弹簧测力计的工作原理,即在弹性限度内,弹簧的伸长(或缩短)量与所受的拉力(或压力)成正比;会正确使用弹簧测力计测量力的大小。[B(会)]1.如图K6-3展示了几位同学使用弹簧测力计的情景,其中测量方法错误的是( )图K6-32.弹簧测力计是利用“在弹性限度内,弹簧伸长越长,受到的拉力越大”的原理制成的。如图K6-4所示,弹
5、簧测力计示数为 N,图中物体对桌面的压力 (选填“是”或“不是”)弹力。 图K6-43.小雨同学在探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系时,通过测量得到如下表所示的实验数据。请根据表中数据归纳出弹簧弹力F与弹簧伸长量x的关系式:F= 。 x/cm051015202530F/N0100200300400500600【考点3】知道物体所受重力产生的原因、重力大小与物体质量间的关系式G=mg、重力的方向等。(A)1.质量为0.5kg的小球被抛出去,如果不计空气阻力,则小球受到 力的作用,该力的大小是 ,方向是 ,施力物体为
6、 。(g=9.8N/kg) 2.如图K6-5所示,关于重力的示意图正确的是( )图K6-53.[2017·杭州]小金对太空中的星球比较感兴趣,他从网上查得:甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与其质量(m)的关系如图K6-6所示,从图中信息可知,相同质量的物体在甲星球表面上的重力 (选填“大于”“等于”或“小于”)其在乙星球表面上的重力,据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是 。 图K6-64.[2018·成都]在“探究重力与质量的关系”的实验中:(1)测量物体重力前,除了观察弹簧测力计的量程和分度值外,还应将弹簧测力计
7、在 方向调零。 (2)测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 状态,这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力。 (3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据,其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图K6-7所示,其示数为 N。 图K6-7(4)实验小组的小虹同学提出:“还可以测量钩码以外的其他物体的重力和质量,将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同,他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为 同学的观点是正确的。 【考点4】知道滑动摩擦力产生的条件;理解探究
8、“摩擦力的大小与哪些因素有关”实验的理论依据(即二力平衡条件),并能对该实验的过程和结论等作出正确的说明。[B(会)]能定性说明滑动摩擦力与压力、接触面间的粗糙程度的关系;能结合具体问题说明如何增大有益摩擦和减小有害摩擦。(A)1.[2017·江苏]小华在探究“影响滑动摩擦力大小因素”时,用如图K6-8所示的方式测木块受到的滑动摩擦力大小,这样操作的错误是 ;纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块做 运动。若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 图K6-82.[2018·重
9、庆A卷节选]在图K6-9中的A点画出箱子在水平向左滑行过程中受到的摩擦力的示意图。图K6-93.[2017·安顺]一个箱子重为100N,放在水平面上,受6N的水平推力,箱子未动,这时箱子受到的摩擦力 (选填“大于”“等于”或“小于”)6N。当水平推力增大到10N时,箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20N时,箱子受到的摩擦力为 N。 4.自行车的结构和使用涉及了许多有关摩擦力的知识,下列说法中错误的是( )A.在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都制有花纹,是为了增大摩擦B.车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承,为了减小摩擦C.在自行车转动部分添加
10、润滑油,是为了减小摩擦D.用力捏车闸是为了减小摩擦5
