XX专用中考物理高分一轮第单元光现象课时训练.docx

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1、光现象(限时:35分钟)

2、对点训练

3、【考点1】能举例说明光在同一种均匀介质中沿直线传播,并能运用这一知识对有关的自然现象进行解释。知道光在真空中的传播速度为3.0×108m/s。(A)1.灯光下影子的形成是由于光在同种均匀介质中是沿   传播;光在真空中的传播速度是    m/s。 2.2018年1月31日晚,时隔152年的“超级蓝月月全食”再现,大家都欣赏了一场精彩的月全食。月全食发生时,月亮在图K2-1中的     位置。 图K2-13.小明同学用易拉罐做小孔成像实验,他在空易拉罐底部的中央用钉子戳一个小孔,将易拉罐的顶部剪去后,蒙上一层半透明塑料薄膜。小明把易拉罐正对着点燃的蜡烛(

4、如图K2-2所示),则在半透明纸上会看到蜡烛     (选填“正立”或“倒立”)的像,该现象可用光的     知识解释。小明实验时发现小孔所成像的大小会变化,当将易拉罐适当远离蜡烛时,所成的像将变  (选填“大”或“小”)。 图K2-24.[2018·泰安]下列现象中,对应的物理知识是“光的直线传播”的是(  )A.射击瞄准时要做到“三点一线”B.游泳池注水后,看上去好像变浅了C.在平静的湖面可以看到蓝天白云D.太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带5.[2018·扬州]太阳光通过树叶间的空隙,在地上形成许多圆形的光斑,这些圆形光斑是(  )A.树叶的虚像B.树叶的实像C.太阳的虚像D.太阳

5、的实像【考点2】能举例说明什么是光的反射现象和折射现象。能用反射定律说明漫反射和镜面反射现象。(A)1.[2018·河北]小明在平静的湖边看到“云在水中漂,鱼在云上游”的现象。“云在水中漂”是小明以    为参照物看到“云”在水中运动的现象。“鱼在云上游”是鱼通过水面的    形成的虚像和云在水面的    形成的虚像同时出现的现象。 2.生活中的一些光现象:①水面波光粼粼;②岸上的人觉得水中的游泳运动员“腿变短了”;③海市蜃楼;④演员对着镜子画脸谱。其中能用光的折射知识解释的是    。(填序号) 3.我们能够看见不发光的物体,是因为物体   的光进入了我们的眼睛,而我们能从不同的方向看

6、到本身不发光的物体,是因为光射到物体表面发生了   反射。黑板发生“反光”时,上面的粉笔字看不清楚,这是因为黑板发生了    反射。 4.如图K2-3所示的四种现象中,由于光的反射而形成的是(  )A.拱桥倒影   B.一叶障目,不见泰山C.钢笔错位    D.树林间的光线图K2-3【考点3】能对探究“光的反射定律”实验过程作出正确的说明,以及得出正确的结论等;能运用光的反射定律解释相关现象,并能正确作出光的反射现象光路图。[B(会)]1.[2018·扬州]画出图K2-4中入射光线AO的反射光线,并标明反射角的大小。图K2-42.一束光从水中斜射入空气中,入射光线跟界面的夹角是60°,则

7、(  )A.入射角是60°   B.反射角大于60°C.折射角是30°D.折射角大于30°3.如图K2-5所示,若要让反射光线命中目标,在激光笔不动的情况下,可将平面镜 (  )图K2-5A.竖直向上移动B.竖直向下移动C.水平向右移动D.水平向左移动4.[2018·嘉兴]图K2-6是观察对岸的树木在水中倒影的光路图,其中正确的是(  )A     B     C     D图K2-65.为了探究光的反射规律,小明用如图K2-7所示的装置进行实验,平面镜M置于水平桌面上。把一可沿ON折叠的白色带有刻度的硬纸板竖直放置在平面镜M上。图K2-7(1)实验过程中,纸板与平面镜必须   放置。 

8、(2)以法线ON为轴线,将白色硬纸板B绕法线ON向前或向后旋转,可以探究:反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内,此时反射光线的位置    (选填“发生”或“不发生”)变化。 (3)接下来小明想探究反射角与入射角大小关系,请你叙述实验操作过程                    。 6.[2018·广西北部湾]利用如图K2-8所示装置进行探究光的反射规律实验:图K2-8序号∠i∠r130°30°245°45°350°50°(1)让一束光贴着纸板A沿EO方向射向镜面,在纸板B上可看到光线沿OF方向射出,在纸板上用笔描出光线EO和OF的轨迹,则EO与垂直镜面的直线ON的夹角i是    (

9、选填“入射角”或“反射角”)。 (2)多次改变入射角的大小,测得实验数据如上表。分析数据可得:反射角    (选填“大于”“小于”或“等于”)入射角;当入射角变大时,光线OF    (选填“远离”或“靠近”)直线ON。 (3)以直线ON为轴线。把纸板B向前或向后折,在纸板B上    (选填“能”或“不能”)看到反射光线OF,由此说明反射光线、入射光线与法线在    (选填“同一”或“不同”)平面内。 (4)实验中,从教室各个方向都能

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