二年级下册语文教案-阿德的梦(5)人教新课标.docx

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1、《阿德的梦》教学设计教学目标：1、运用多种方法认12个生字，掌握生词；2、通过默读课文，知道课文大意；3、激发学生了解现代科技的兴趣，树立爱科学、学科学的价值观；培养学生的科幻意识。教学重点：训练学生默读课文、粗知文章大意。教学难点：激发学生了解现代科技的兴趣。教学过程：一、导入新课——忆“梦”。1．同学们看这是个——“梦”字，那么同学们，你们做过梦吗？那你们都做过什么样的梦？谁能说一下自己的梦。（学生讲自己的梦）2．孩子们！你们的梦可真有趣！有一位小朋友，他叫——师指板书题目（生：阿德），他也做了一个非常有趣的梦，不过他的梦与你们的梦可大不一样！齐读

2、课题——《阿德的梦》。过渡：阿德到底做了一个什么样的梦呢，请同学们打开书，我们一起来学习课文。学习课文之前我们先来解决一下本课生字词。二、初读课文，检查自学情况——读“梦”。1.小组检查生字识记情况，交流识字方法，不会的同学请其他同学教一教。2.交流课文内不明白的地方和搜集的资料。3．齐读、开火车、小组读等多种方式读词语。4.自由朗读课文。三、默读理解——悟“梦”1．教师引导学习第一自然段。出示课文第一自然段，说一说这一自然段出现了哪些神奇的高科技，这些高科技有什么特别的地方。2.默读课文，自主学习2-8自然段，思考问题，并用你喜欢的符号标出相关词句。

3、（不动唇，不出声，不指读，学生默读，教师巡视。）（1）阿德的梦里出了哪些神奇的高科技呢？（2）在阿德的梦里，些高科技有什么特的地方？3、学生默后全班交流：（1）可什么是可？有什么点？（通的同能看到方的子。）：你从哪里知道？（外婆出在屏幕上）阿德的外婆住在——月球上，月球和地球之可以用可通呢，真神奇啊！分角色朗外婆和阿德的（行句的指，通，）。（2）无染的太阳能汽A.无染：路上的汽，一行一排放尾气，染境。而那儿的科研人研制出的是无染的汽，不会染境。B.太阳能：用的能量是太阳能，只要太阳一照，就有能量了，就能行了。：多好的汽啊，（欣片）看一看！的太阳能汽在外

4、婆随可，大商里都有。真是方便、神奇啊！（3）掌上月球物第六段：阿德打开掌上，入月球最大的网上售中心。“我要太阳能汽，下午两点来取⋯⋯”奇特在哪里？掌上，有什么点呢？四．感悟践——“梦”1．同学，你得阿德的梦会？随着科技的不断步，阿德梦中的美好事物有些已成了。你知道，哪些事物已成了？（学生交流搜集的材料，教充，播放片）2.学了篇文，来你心中的未来世界是什么的？小交流后全班交流。（出示学生完文后画的未来世界，同学上台介自己心中的未来世界）五、小：未来的世界，会有更多更先的科技明，了我心中的梦，我在必好好学知，大后才能去探索科学的奥秘！六、后小笔:画一画你心

5、中的未来世界，并它配上解吧！