二年级下册英语教案-Unit12《Agirlandthreebears》1｜牛津上海版(深圳用).docx

《二年级下册英语教案-Unit12《Agirlandthreebears》1｜牛津上海版(深圳用).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Module4ThingsweenjoyUnit11Agirlandthreebears教案1教学目标：（1）知目：能听、、写bed，bread，chair，house，tie等，能将与平生活相运用。（2）能力目：能在的基上，熟将运用于句子之中,能准确的用英文的使用，不会将。[来源学科网]（3）情感目：在通身事物的学，激学生学趣。教学重点：（2）能听、、词bed，bread，chair，house，tie并且能熟所学句子。在答目中能及反，运用成句子回答。在众多物体中准确辨。教学难点：与句子的合运用，新得多，不利于运用。教学准备：[来源:Zxxk.Co

2、m]ppt件，教案，卡片。教学设计[来源:学科网]Step1.PreparationLead-in.T:大家以前大多都听什么故事？S1:⋯.（老开提学生）（意：通提出学生独立思考答案。培养学生反力，提高学生的注意力。）Step2.Presentation[来源学科网Z.X.X.K]Letsgetlearntosomenewwords.（3）教展示新学的片（bed，bread，chair，house，tie），同配上及意思，同学跟随老大声学，同将片与相相熟悉。在将与句型相合起来，不断操的熟悉度。（设计意图：通过简单直接的图片展示能够让同学们更好的了

3、解事物，了解单词的意思，此时学生在脑中有一个直观的映像，对所学到的东西有一个更加直接明了理解，能够让同学们能够在理解的基础上记忆，重复朗读单词可以练习学生的发音，避免哑巴英语教学。）Step3.Practice1.做一个游戏。名称：看图写单词游戏的目的：培养学生初步的英语思维能力，学生书写单词的能力。游戏的准备：画有我们所学的单词的卡片游戏的具体操作：游戏开始前，进入带读阶段，这里带读的过程就是一个熟悉的过程具体的操作可以参考前面游戏的输入。这是个让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把须复习的单词的一套卡片贴在小黑板上，当完成了带读后，教师按

4、照前后左右四个人为一组分组，进行分组比赛。比赛开始，教师将小黑板挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多，最正确的组获胜。这个游戏其操作的趣味性就在于速度，开始可以给两分钟，到最后就是比看哪一个组的时间最短了。同时为了体现合作学习的重要性，学生同组的可以互相帮助，共同进步。注意事项：（1）这个游戏可以说是比较难的，那么对于难的游戏，我们如何能够让学生接受呢？那么就是充分利用学生的竞争意识，淡化我们的教学痕迹，真正的实现变我要他学为他要学。（2）这个游戏最主要的就是调节就是时间的控制，教师一定要在时间的把握

5、，时间的调节，节奏的把握方面下工夫。2.学生看图片或根据对话将所空缺的句子或单词补全。并且正确的联系单词。要运用之前所学知识。（设计意图：学生通过游戏，最大化的利用句型，同时最大化的将同学所学的单词等知识融会在句型之中。将学习与游戏相结合，极大的激发了同学们的学习兴趣。）Step4.Homework[来源:Zxxk.Com]Finishthepaperwithyourclassmates.