常用临床护理教学方法ppt课件.ppt

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1、常用临床教学方法及实施原则教学方法包括教师教的方法和学生学的方法。教师借助教学方法，引导学生掌握知识，形成技能、技巧．一、护理教学常用的教学方法（一）讲授法讲授法是讲述法，讲解法，讲演法的总称，是最基本的传统教学方法。采用讲授法的基本要求1、首先要明确讲授的任务和目的2、讲授内容要有科学性和思想性3、教师语言的合理运用4、以板书和现代教育技术配合讲授5、注意培养学生的思维能力。电教语言幻灯、投影、录象、计算机等态势语言课堂教学语言书画语言口头语言“道具”语言有声语言无声语言课堂教学有声语言艺术1、用声首先应当力求音准2、善于控声如果课

2、室大小适中，需以相对平稳而颇具穿透力的音量、音高便可。（二）讨论法教师运用讨论法的基本要求是1、讨论前，教师要确定讨论题和具体要求；2、激发学生发言的积极性；3、讨论结束做好总结，阐明正确观点。（三）演示法●实物标本和模型的演示；●图片、图画和图表的演示；●实验及实际操作的演示；●幻灯录音、录像、教学电影等。教师运用演示法的基本要求●要使全体学生都能看到演示的对象；●演示前要让学生明确观察的目的和要求；●每堂课的演示教具不宜过多；●演示正确、学生听的见，看的清。（四）实习作业法1、要按照教学大纲规定进行，教师要制订实习作业计划；2、在

3、实习作业进行过程中，要加强指导；3、实习作业结束时，应对学生实习作业进行检查评定。（六）读书指导法1、教师确定需阅读的教科书与参考书，明确阅读的任务，2、指导学生如何阅读指导学生阅读教科书主要应体现在课前预习和课后复习二方面。二、护理教学方法的选择与设计(一)依据教学任务、目的●教学任务是使学生获得新知识应选：讲授法、讲座等●是使学生复习和巩固旧知识选——读书指导法等●如果教学任务是培养学生的技能、技巧选择——实习作业法，练习法等。(二)依据教学内容●如基础医学课程经常采用实验法、演示法教学；●内外科、基础护理学等课程多采用讲授、练

4、习或实习作业等方法。(三)依据学生的年龄特征和知识水平●中专学生宜采用：讲授、演示、参观法，少用读书指导法、讨论法；●大专生、本科生宜更多地采用读书指导法、讨论法、实习作业法等(四)依据教学条件根据教学现场条件选择合适的教学方法。见习前的准备见习期间的组织带教老师的要求●按照教学大纲的要求制定见习带教的计划●选择有代表性的病例及护理操作项目●做好学生的见习前的思想教育工作●宣布见习安排及要求。共选出课程23门三、临床护理带教方法（一）临床见习1、护理查房的种类——按查房性质分类：临床业务性查房教学查房常规评价性查房●以临床罕见病例、特

5、殊危重病例、复杂大手术、新业务、新技术、特殊查、护理工作中经常遇到的问题及工作中的经验教训等为主要内容进行的护理查房。（二）临床护理查房及教学查房●临床带教教师按教学大纲要求,组织护生选择一种典型病例或问题为重点而进行的护理查房。●通过检查护理程序的实施情况,如护理措施的落实、护理效果等,从而改进护理方法,提高护理质量为主要内容的护理查房。（1）护理查房:查房内容主要目的主持人员参加人员2、常用护理查房形式查房内容可广泛涉及病案分析、新业务、新技术、新知识、健康教育、人文理论、护理伦理、法律和专题素质教育等等●为病人解决护理问题。●为

6、护理部主任●总护士长●护士长●主管护师●各级临床护士为主，进修人员、护生均可参加可采用进行分析、提问、总结,对技术操作进行示范,提出收集病人资料的方法及注意问题,讨论病人的护理诊断、护理措施、评价护理效果。查房的方法教学查房主要目的主持人员参加人员（2）教学查房按护理教学大纲计划,选择有专科特点的病例,结合临床实际情况,指导护生掌握如何收集病人资料、分析病人心理状态,如何制定落实护理计划和措施,如何进行评价。培养护生独立工作和解决护理问题的能力。●是印证和巩固所学知识●总护士长●护士长●主管护师●带教老师●实习护生●进修人员查房形式查

7、房技巧备课重点教学大纲中要求的典型病例：查房对象可选择危重病人、疑难病例、大手术的术前准备、术后并发症的观察与防治、急症病人的紧急处理以及某些专题讨论等。●采用预告式查房。●讲解理论的同时可配合示教、练习等,如交流技巧、护理查体、入院介绍、术前指导、出院指导、功能锻炼等,逐步掌握护理程序运用技能。查房前的准备工作：（1）　确定查房主题（2）选择查房形式（3）规范查房方法物品准备人员提前准备3、护理查房的程序目标带教整体护理带教科研课题带教四、临床护理带教方法的改进●认知、技能、态度目标●有周目标●所有带教老师按目标进行带教。