六年级下册英语教案-RecycleLesson3∣人教版(PEP)(2014秋).docx

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1、PEPBook8Recyclelesson3教学目标与要求1.复习一般现在时第三人称单数形式和第一人称的相互转化。2.通过对比复习一般过去时、一般现在时及一般将来时。教学重、难点1.复习一般现在时第三人称单数形式和第一人称的相互转化。2.通过对比复习一般过去时、一般现在时及一般将来时。准备:光盘、课件教学环节师生活动Preparation准备活动1.Let’ssingasong.2.FreetalkA:What’syourfavouriteday?B:MyfavouritedayisModay/Tuesday..

2、A:WhatdoyouhaveonMondays/Tuesdays..?B:IhaveChinese,English,math,PE..A:WhatdoyoudoinyourPEclass...?B:Iplayfootball...教学环节师生活动Presentation新知呈现1.教师介绍文本背景，如：MikeandBillbecomeverygoodfriends.They’regettingtoknoweachotherwell.NowMikeistellingBillabouthisschoollife.

3、Whatdoeshesay?Readandanswerthequestion.Question:1)DoesMikegotoschoolfromMondaytoFriday?2)WhatclassesdoesMikehaveonMonday?3)WhatdoesMikedoindifferentclasses?2.教师请学生根据所读的文本信息，画出错误的地方。3.教师请学生以第三者的角度口头描述Mike的学校生活，并写一篇Mike‘sschoollife.教学环节师生活动Practice巩固练习1.看一看，说一说

4、教师引导学生看图谈图。T:BillmadeapostertointroducehimselftoMike.Let’slookattheposter,andseewhathetalkedabout教师.首先要求学生看图，明白Bill在谈论自己小时候到现在的变化，然后组织学生一幅一幅图地讨论，并进行口头描述。2.在口头描述的基础上，教师布置学生阅读句子并判断正误。3.教师请部分学生扮演Bill描述自己的变化。教学环节师生活动Production输出运用板书设计：Recyclelesson3DoesMikegotosc

5、hoolfromMondaytoFriday?WhatclassesdoesMikehaveonMonday?WhatdoesMikedoindifferentclasses?