六年级下册英语教案-Module9Unit1Bestwishestoyou∣外研社(一起).docx

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1、Module9Unit1Bestwishestoyou!◆教材分析学生面临着毕业与分别，本课内容以毕业留言为主，非常贴近学生们的情感需要。主要包括两个方面内容：小学回忆与美好祝福。并且文本中为学生准备的素材丰富多样，使学生在大量的语言材料输入后，可以自己取舍和加工，从而提高学生们综合运用语言的能力。并且在这个时刻，送上一份祝福是再合适不过的了，也能让学生懂得感恩与珍惜。◆教学目标【知识目标】1、学习并掌握新单词wish,bestwishes,primary,primaryschool,keep,f

2、orever,joy,future,wonderful。2、学习新句型：Bestwishestoyou!来[源学科网ZXXK]Goodluckforthefuture.3、理解课文文本，尝试提取文本信息,学会如何互致毕业祝愿。【能力目标】通过本课的学习，学生能运用目标语句表达良好祝愿，并且能够运用目标语言为同学、老师、朋友写留言。【情感目标】增进学生之间的感情，让学生懂得珍惜友情。[来源:Zxxk.Com]◆教学重难点◆【教学重点】如何在小组合作中逐步掌握从文本中提取信息的能力。[来源:Zxxk.

3、Com]【教学难点】能运用Bestwishestoyou!这类语句表达良好祝愿。[来源学科网ZXXK]◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1Warm-up1.Greetingwiththestudents.2.Freetalk:Whatwillyoumissmostaboutyourprimaryschoollife?引导学生回忆自己的小学生活，自然地引入本课内容。3.Listenandchant:学唱Part1的chat，激发学生学习兴趣。Step2Pre

4、sentation1.T:OurfriendDamingisgoingtosaygoodbyetohisprimaryschool.Whatdoeshewanthisfriendstodo?Let’ssee.2.Listenandanswer.Thendiscussingroups[来源学.科网]Q1:DidDamingenjoythetime?Yes,hedid.Q2:WhatdoesDamingwanttodo?Hewantstorememberhisfriendsall.3.Readthet

5、extandanswer.Q1:DoesLinglingthinkDamingisnaughty?Yes,shedoes.Q2:WhatdidDaminghelpLinglingin?Hehelpedherinsports.4.Watchandanswer.Q1:WhatdidDamingteachAmy?HetaughtherChinese.Q2:DoesAmythinkDamingisawonderfulfriend?Yes,shedoes.5.Listenandfollow,thenansw

6、er.Q1:WhoisSam’sbestfriend?DamingisSam’sbestfriend.Q2:WhatdoesSamaskDamingtodo?SamasksDamingtocometoUKtowatchfootballgameswithhim.6.Retellthetext.Step3Practice1.Listenandsay:教学Part3：（1）Talkaboutthepictures.（2）学生整体听读，注意语音语调。（3）学生根据图片，试着说一说。（4）小组内练习。2.P

7、ractise:Saygoodwishestoyourfriends.Step4Homework1.Readthewordsandtextfluently.2.Listentothetape,andreadthetext.◆教学反思略。