六年级下册数学教案-欣赏与设计∣北师大版(2014秋).docx

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1、《欣赏与设计》教案一、教学目标：知识与技能：1、结合具体图案复习长方形、正方形、三角形和平行四边形。2、学会运用学过的图形设计自己的图案。过程与方法：通过摆一摆等活动，引导学生创造美，发现美的过程。情感态度与价值观：通过摆一摆等活动，让学生体会数学的美妙，提升学生的创造力。二、教学重点：复习学过的图形：三角形，正方形，长方形，平行四边形。三、教学难点：发挥创造力设计图案，发展学生的空间观念。四、教具、学具准备：教师准备：课件、实物投影仪学生准备：七巧板五、教学过程：（一）问题引入：(课件2，3)同学们，大家平常喜欢画画吗？如果你有注意的话，你会发现生活中有许多美丽的图案，而且这些图案可能

2、都是用我们之前学过的图形组成的哦。接下来请大家欣赏下面的图案，找出认识的图形。生1：第一个图找到了正方形，长方形。生2：第二个图找到了正方形和三角形。生3：第三个图找到了平行四边形，三角形，梯形。（二）探索新知(课件4，5)师：看来同学们对学过的图形已经很熟悉了，那么接下来就再看两幅图，说说看，这两幅图是怎么设计出来的呢？生1：第一个图是由正方形和长方形组成的，用了红色、黑色、黄色、绿色来设计。生2：第二个图是由三角形和正方形组成的，用蓝色和黄色涂了之后可以构成平行四边形。(课件6)师：同学们观察得很仔细啊，大家只有认真得去感受不同的图形，不同的颜色组成的图形给人怎样的美的感受，才能在自己

3、画图的时候也营造出这种美的感受。接下来大家就来小试牛刀，在方格纸上发挥你的想象，用学过的图形设计出你自己的图案吧。学生动手操作，老师选择一两副分享。（三）巩固练习在下面图形中分别找出2个你学过的图形，描一描，说一说。学生做，教师指导纠错。(四)拓展延伸看一看，做一做。找出3个平行四边形，描一描。用4个长方形拼出一个新图形。(五)总结你学会了什么？1、我认识了好多由所学过的图形组成的图案。2、我还学会了自己设计图案。六、板书设计：欣赏与设计学过的图案——正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形七、教学反思：《欣赏与设计》这一课是建立在学过的正方形，长方形，三角形等图形的基础上，通过欣赏p

4、pt展现的图案，让学生感受到数学的美丽，培养对美的感知能力。学生在小组内，就如何进行图案的设计这些问题进行广泛的讨论和交流，充分展示自己的思维方法及思维过程，通过讨论分析，让每个学生深切地感觉到：复杂、美丽的图案其实可以用一些简单的团就可以得到的，从而给予学生创造美，发挥想象力的信心。