六年级上语文课课练-古诗三首13-14语文S版.docx

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1、第四单元16古诗三首基础积累不夯实基础，难建成高楼。一、拼音小关卡。读拼音，写字词。1.峨眉山的很多道路都是筑路工人千chuí（）万záo（）开出来的。2.玉龙雪山的森林被人放火fénshāo（）了，真是令人痛心。二、咬文嚼字馆。查字典，完成练习。如果“浑”我不会写，我会用（）查字法，先查（），再查（），它在字典中的解释有：①水不清，污浊；②骂人糊涂，不明事理；③全，满；④天然的，淳朴的。下面“浑”应选哪种解释？1.粉身碎骨浑．不怕。（）身感到无力。（）2.这次感冒发热，我浑．3.水面开稀土排了好多

2、浑．水下来。（）4.我们不能过得浑浑．浑噩噩。（）三、词语游艺厅。1.解释下面词语在诗句中的意思。(1)吟：________(2)若等闲：________(3)任尔：________(4)坚劲：________(5)至：________(6)人杰：________2.选择题。（1）李清照的雅号是（）。A.青莲居士B.易安居士C.香山居士（2）《竹石》和《石灰吟》都用了（）写法。A.托物言志B.借景抒情C.情景交融（3）《竹石》的作者郑燮号（）。A.太白B.板桥C.子美（4）以下是明朝诗人的是（

3、）。A李清照B于谦C郑燮（5）“千磨万击”中“磨”的意思是（）。A.折磨，挫折B.磨刀C.研磨四、句子训练营。1.补充诗句并解释诗意。（1）“粉骨碎身浑不怕，________”这两句诗的意思是________________。（2）“千磨万击还坚劲，________”这两句诗的意思是________。（3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”这两句诗的意思是________。2.判断题，对的打“√”，错的打“×”。（1）《夏日绝句》这首诗作者批评了项羽。（）（2）于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百

4、姓爱戴。（）（3）郑燮是著名画家，他画的竹子特别有名，《竹石》是他题写在竹石画上的一首诗。（）（4）项羽兵败后因无颜见江东父老，自刎而死。（）五、课文回眸室。1.《竹石》的作者是________的诗人________。题目的意思是________。2.“吟”是古代诗歌体裁的一种名称，《石灰吟》就是赞颂_____________________________________。《石灰吟》的作者是________诗人________。作者借咏石灰，表现了自己________________的品质。3.《

5、夏日绝句》的作者是________诗人________，这首诗表达了诗人____________________________的感情。最能表达诗人这种感情的诗句是________________________。理解感悟重点难点，一网打尽。六、课堂连线台。卢老师：同学们知道这三首诗在写作手法上的共同点是什么吗？小慧：这三首诗在写作手法上的共同点是________，也就是借所歌咏的物来表达_________。如《石灰吟》这首诗作者借石灰的清白来表明_________的情操。小聪：我知道了这三首诗中

6、所歌颂的物和和诗人所言的志之间是有联系的，透过________，我们可领会人的精神。如《竹石》一诗中所描写的石头缝中的竹子，我们可知能在石头缝中生长的竹子生命力是顽强的，它不怕风吹雨打，不怕日晒雨淋，不屈地生长。可知作者所要歌颂的就是这种精神，也正是要歌颂具有这种精神的人。卢老师：同学们说得很有道理，我们应把理解的重点放在所表达的思想和抒发的感情上。七、小小练笔场。请你也用本文诗歌所用的写作手法写一种植物，通过植物的精神来表现人。___________________________________

7、_____________________________________________________拓展运用举一反三，应用创新，方能一显身手。八、阅读训练吧。示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1.写出与下列古汉语意思相同或相近的现代汉语。乃－－()翁－－()无－－()元－－()师－－()2.“死去元知万事空，但悲不见九州同”这两句诗的意思是________________________________。这首诗抒发了作者________________的感

8、情。3.抄出能体现写诗目的的诗句。____________________________________________4.这首诗中诗人的遗憾是________，诗人的遗恨是________，诗人的遗愿是________，诗人的嘱咐是________。九、积累大舞台。按要求写古诗。1.跟梅花有关的古诗：________________________2.跟竹子有关的古诗：_________________3.跟松树有关的古诗：____4.跟兰花有关的古诗：_____