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《四年级下英语教案-Unit3IsThisYourSkirt？(第4课时)人教PEP.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3IsThisYourSkirt?第四一、教学目：1．能听、、本主要：pants,socks,jeans,shoes,shorts，并能准确些加“s”后的音。以2．能听懂、会Wherearemysocks?Whatcolourarethey?3．能明白句型Itis和⋯.Theyare⋯的.区。4．能运用Ihave....和It’s....句型。5．了解Goodtoknow的部分知。二、教学内容：1．：jeans,pants,shorts,socks,shoes。2．句型：Whereare⋯?Whatcolourare⋯?They’re⋯.
2、三、教学重点：1．重点：能准确jeans,pants,shorts,socks,shoes的音。2．点：句型Itis⋯与.Theyare⋯.的区分。四、教学准：卡片、磁、音机、件等。五、教学程：教学教活学生活用源1.Greeting1.GreetingwithwiththeSs.theT.2．播放歌曲：2．跟音唱歌曲，画：“Whois唱做作。WhoiswearingyellowWarm-up/wearingtoday?”。yellowRevisiontoday?[来源:Z_xx_k.Com]3．教唱：Who3．Standupandiswearin
3、gsay:“Me.”yellowtoday?建与明拉生之的距离，造松愉快的英氛。活堂气氛，为下一步的复做准。4．教：Whatdoyouweartoday?1．出示上所Presentation学衣物画面，学生：What’s4.Iwear⋯[来源:Zxxk.Com]1．看画面回答：It’sashirt.It’sa.⋯[来源:学&科&网Z&X&X&K]this?[来源:Z*xx*k.Com]2．出示新学2．听音，学音：画面，学生：词jeans,shoes，shoesWhatarethey?并在教的引下jeans（注：“s”的着学：Theypant
4、s音）arejeans.3．以相同的方法3．学句型：Theyshorts引学生学arepants.和socks：pants,Theyareshorts。shorts.并能准“ts的”音。以旧新引出新知，播放音学生通小合作自学新知，再学生听力的同培养他良好的学。4．引学生学4．通听音，学生：socks。自学和句型：Theyaresocks.1．教示范：1．学生模仿所有Jeans,jeans,的新授：theyareJeans,jeans,jeans.theyarejeans.⋯2．出示jeans画2．在教的引面，并启性地下,运用句型：：Whatar
5、eTheyare⋯.行they?What答操。colourarethey?3．播放Let’s3．跟着奏chant的。chant。Practise4．听音，完成4．情境：Look!Amy。wantsto理解并着学句attenda型：birthdayparty.BeintidyeveryButshecan’tday.findhersocks.Keeptheclothes播放音。inorder.行思想教育。5．逐句播放音，5．分角色模仿。引学生模仿音机。6．引学生根据6．小合作根据生从句：Theyare⋯.到的答操：Whatarethey?Whatc
6、olourarethey?然后到情境：的，最后渡BLet’schant到学生运用所学句型自，进行言交流。学音：生在松愉快的BLet’slearn氛中学知、感悟知、运用知。对话框架，试着自活情境自编对话，编对话。并进行对话表演。1．小结本节课所1．对所出示的句型学内容，多媒体出进行比较，明白句示句型：型：It’saIt’sashirt.shirt.TheyareTheyarejeans.jeans.的区别。2．根据Goodto2．根据教师的问题know设计问题：了解GoodtoConsolidationWhooftenknow里的部分文化知识。we
7、arsjeans?WhydowecallthisT-shirt?Wheredoestheword“jacket”comefrom?Doyouknow“Tangclothes”?教师对学生在本学生结合相关情况节课中的表现进填写评价表。3Assessment行整体评价，并指导学生填写自我评价表。六、板书设计：Unit3IsThisYourSkirt?Lesson4Whatisit?Whatarethey?It’sshirta.Theyarejeans.askirt.shoesadress.pants.aT-shirt.shorts.socks.七、H
8、omework:1．听录音Let’slearn，进行模仿和跟读，特别要注意这些单词加2．要求学生课外收集一些表示衣物的英语单词，扩大词汇
