四年级下册科学教案-4.3岩石的组成∣教科版.docx

《四年级下册科学教案-4.3岩石的组成∣教科版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《岩石的组成》教学设计【教材分析】1、《岩石的组成》这节课要让学生形成的科学概念主要有两个方面：一是让学生人是常见的几种矿物，知道岩石是有一种或几种组成的；二是利用工具，让学生通过多种途径发现岩石的组成，培养其观察身边矿物的浓厚兴趣。了解关于岩石组成的初始概念，并运用多种教学方法，向科学概念转变，是本课的重点和难点，2、本课以“石英、长石、云母都是自然界的矿物，所有的岩石都有一种或几种矿石组成的”为主线，展开系列观察活动，在观察中确定岩石坚定的有关标准。本课教学分为四个部分，第一部分，谈话导入，引入课题；第二：观察花岗岩，在提供云母、长石、石英标本以此

2、辨认花岗岩的组成成分，第三：引导学生对身边常见的矿物，进行探究。通过阅读编制、修正、矿物资料卡，使学生了解一些描述矿物的方法；第四部分，拓展延伸，激发学生课后探究的情趣。3、课件设计思路：对于岩石学生并不陌生，但对于岩石的组成学生几乎没有什么人知，而且大自然中的岩石的成分比较复杂，观察时一定要细致入微，这就需要教师在起始环节就充分调动学生的探究兴趣，因此在本课的教学中插入了幻灯片，展示矿物图，不但使课堂教学更为直观，而且使学生对矿物的认识更为全面深入，使探究活动更为简洁高效。【教学目标】科学概念：学生通过提供的工具和自己的观察认识常见的几种矿石。知道岩

3、石是由一种或几种矿物组成的。过程与方法：学生利用工具，多种途径发现岩石的成分。通过对岩石的观察，收集记录岩石的一些性状。通过阅读资料，能够确定一些描述矿物特征的标准。情感态度与价值观：学生对研究身边的矿物有浓厚的兴趣，将生活中的发现利用所学知识检索定位。【教学重点】观察几种常见岩石，了解岩石的组成。【教学难点】能描述常见的矿物。【教学准备】教师准备：云母、石英、长石等矿物、观察记录表、课件。学生准备：石英、长石、云母等矿物，花岗岩、放大镜、阅读资料等。【教学过程】一、导入同学们，“五一”快到了，你们家打算到外面去旅游吗？打算到山里去吗？如果到山里去旅游

4、时呀，你们会看花、草、瀑布等，其实，你们还可以看山里的岩石，你们看，老师这里有一些美丽的岩石图片，我们来看看。这些美丽的岩石是怎样组成的呢？同学们想知道吗？今天我们就来学习《岩石的组成》。（板书课题：岩石的组成）二、观察花岗岩[来源:学科网]1、每组桌上有一块岩石，说说你在哪些地方看到过这样的岩石。（生说）这种岩石我们叫它什么呢？2、谁知道花岗岩是怎样形成的？（花岗岩是地壳深处的岩浆在沿着地壳裂缝向上渗透的过程中，还未到达地表就已经冷却变硬形成的岩石。所以花岗岩是岩浆岩的一种。）3、随着人们生活水平的不断提高，花岗岩在生活中的用处将越来越大。4、人们为

5、什么这么喜欢花岗岩呢？(美而且非常坚固)资料：金字塔照片:这是一张4500年前古埃及法老胡夫最大的金字塔照片，金字塔塔顶是用9块花岗岩砌的，每块重达50吨，其它的石头都风化了，而花岗岩却完好如常。5、总结：花岗岩的用处大不大？美不美？坚固不坚固？正因为这样，人们就大量地用它，来装饰我们的生活。[来源:Zxxk.Com]6、同学们，你们观察过花岗岩吗？等会儿，请你利用放大镜仔细观察，看看花岗岩是由什么样的物质组成的？说一说颗粒的特点。花岗岩的观察记录我发现花岗岩由种颗粒组成这种颗粒的特点第一种颗粒第二种颗粒第三种颗粒7、学生。8、你能从花岩中找到石英、石

6、、云母？（学生比、、：亮的薄片是云母；肉色粒是石；白色透明粒是石英。）9、岩石与物的关系。三、察研究物1、我来欣一下一些常的物。（多媒体出示石等多种物）再我来看一看，人是从哪些方面来察和描述物特征的，（多媒体出示赤片）看人是从哪几个方面来描述赤的？（物料卡）物名称赤触:粗糙色:黑色、暗色我透明度:不透明发条痕:棕色光度：金属光现硬度:硬,用子能划形状:没有固定的形状的⋯⋯⋯⋯特点生：人是从名称、触、色、透明度、条痕、光、硬度、形状8个方面来描述的。2、填写物的特征卡3、来一下自己的察？四、拓展延伸：下，我就要学怎察、描述物光、硬度、条痕，有趣的同学可以

7、先去看看后面的内容。五、课堂总结：在今天的课中你有什么收获呢？来[源:Z*xx*k.Com]