四年级上语文课课练-老师,您好13-14苏教版.docx

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1、1老师，您好课文在线古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！1.文中的“春蚕”指________，“理想的丝线”指________“，甘露”指________，“茁壮的新苗”指__________________

2、。2.读一读，试着给下面的句子换个说法，意思不变。古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！3.从“春蚕悄悄地编织理想的丝线”这句话中你能想到哪一句古诗？课外提优献给老师的诗假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡，然弱，但有一分，一分光，照亮了人，耗尽了自己。无私的奉献，令人永志不忘。您的言，悦耳像叮的山泉，切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流⋯⋯春蚕一生没自的，那吐出的就

3、是丈量生命价的尺子。敬的老，您从未在人面前炫耀，但那盛开的桃李，就是您最高的价。您的，太阳一般温暖，春一般和煦，清泉一般甘甜。您的，比父更峻，比母更，比友更。您——老的，天下最大，最高。1.解下列。潺潺：________________奔泻：________________自：________________和煦：________________2.歌，作者分把教比成什么？_______________________________________________________3.歌，你“教是石，承受着学生一步步踏地向上

4、攀登”句的理解。_______________________________________________________4.作者的心中老是一个什么的人？表达了作者什么的情感？________________________________________________________5.系你会以怎的方式来表达老的呢？________________________________________________________成语大观园孜孜不倦德高望重鞠躬尽瘁兢兢潜移默化呕心血言身教人不倦循循善含辛茹苦春化雨桃李格言

5、感悟台捧着一心来，不半根草去。一日，身父。教是人灵魂的工程。三人行必有我焉；其善者而从之，其不善者而改之。名句吟诵阁春蚕到死方尽，蜡炬成灰泪始干。——（唐）李商《无》桃李不言，下自成蹊。——（）司迁《史》落红不是无情物，化作春泥更护花——（清）龚自珍《己亥杂诗》1老师，您好！文在1.教教学成果教的心血学生2.古今中外，每个人的成都浸透着教的心血。地北天南，每一造都含着教的辛。外提1.水流的子水往下急速地流自夸温暖2.火种石蜡3.教在自己的位上无怨无悔地把知授学生，年复一年不的是教的使命，改的是学生不断成。4.胸博大，

6、知精深,峻、。无私奉献5.点：表达意的方法有很多，写一首小、画一幅画、手制作一精美的卡⋯⋯都可以表达老的美和。