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时间:2020-10-21
《四年级上语文导学案-22跨越海峡的生命桥人教新课标.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学习目标:1、我能认识本课的生字词。(小组听写,学生互查)2、我能有感情地读课文,并找到我喜欢的句子。3、我能体会到两岸骨肉同胞的血脉亲情,感受生命的珍贵和爱心的无价。学习重点:让学生理解骨髓移植对小钱的重要,台湾青年在余震中捐献骨髓的危险,以及两岸医护人员的奔波劳累,体会“跨越海峡的生命桥”的含义。知识链接:白血病早期症状不太明显,典型的症状主要表现在以下几点:贫血及相关一些症状如:虚弱、面色苍白,有一种生病感。食欲减退,体重下降。容易擦伤或出血,如:牙床出血,流鼻血。极易感染,如出现嗓子痛,支气管炎并伴有头疼、低热、嘴痛及皮疹等。淋巴结肿大,特别在喉部、腋下及腹股沟。左胁骨下感觉不适。
2、病情严重时,突发高热,意识混浊,无力讲话和移动四肢。预习任务:1、积累一些好词。2、解读课题,从中你知道什么?3、课文讲述的事情很感人,我想和大家说说自己的感受。4、想象:有一天小钱和台湾青年相遇了,他会对台湾青年说些什么?自主、合作、探究:1、想想课文主要讲了一件什么事?2、小组学习,初读课文后用一句话说说你的感受。----------------------------------------------------------------3、小组合作学习,找出最让你感动的词句,大家一起分享。4、情节表演。学生扮演文中最敬佩的一个人物,你想对他说什么、做什么?(充分调动每一位学生参与)
3、我来闯关:A、小钱静静地躺在床上是因为:()B、只有_______才能使生命之花绽放。C、读了课文我明白“生命之桥”是:_____________________________________________________________________________________________________学习收获:知识延伸:1、把这个故事讲给家长听。2、体会台湾人民和大陆人民难以割舍的骨肉亲情。
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