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时间:2020-10-21
《四年级上信息技术教案-游戏——扫雷辽师大版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第六课游戏--扫雷教学目标:1、熟练鼠标的操作;2、训练学生的判断推理能力;3、加强学生之间的竞争意识。教学难点:扫雷的方法。教学过程:一、简介:1、介绍“扫雷”的位置开始—程序—附件—游戏—扫雷2、、介绍“扫雷”界面:二、新授教学扫雷的基本知识:雷区是由许多小方格组成的,算一算,一共有多少个小方格?(10×10=100个)有的小方格下面有地雷,有的下面没有,一共有10颗地雷。教师随便点开一个小方格。看一看,你看到了几种不同的小方格?空白的小方格是什么意思?(表示这个小方格没有地雷。)有数字的小方格是什么意思呢?
2、表示这个小方格的周围有地雷。上面的数字是“1,”那么表示它的周围有一颗地雷。它的周围有几个小方格?(8个)如果这个小方格如果这个小方格上面的数字是“2,”那么表示它的周围有2颗地雷,以此类推。那么一个小方格上最多出现的数字应该是多少?(8颗)为什么?3、教学扫雷的一般方法。我们重点来研究这个(红颜色标出的)小方格。这个小方格上面的数字是“1,”表示什么?(它的周围有1颗地雷。)那么这个地雷在哪里呢?我们一起来找。现在看一看它的周围已经打开了多少个小方格?(已经打开了那么这个小方格(蓝色边框)下面是不是地雷?为什
3、么?(不是。7个。))那么我们可以怎样对待它?(左键点开。)小结一下:左键的作用是什么?右键的作用是什么?用同样的方法,把这个游戏做完。对难点进行详解:1、这个小方格上面的数字是“3,”说明它的周围有3颗地雷。已经挖了几颗?(1颗。)还剩下几颗地雷没有找到?它的周围还有几个小方格没有打开?(2个。)这个小方格的周围有4颗地雷。已经找到了几个?还剩下几个?它的周围还有几个小方格没有打开?那么还剩下的那颗地雷在哪里?三、小结谁能总结一下我们扫雷的方法?教学反思:
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