北师大版一年级上册语文教案一年级语文第3周教案.docx

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1、语文教案一年级第三周教案9月13日---9月17日整理人王秀云一、周学习内容：让学生认识书写工具、田字格、学习书写的正确姿势，了解写字的意义，为学习写字做好准备。二、周学习重难点：1.生字：1、认读两组词语，听读识字9个。2、学习写字的正确姿势，开始培养良好的写字习惯。2.积累：（1）掌握正确的写字姿势.(2)培养学生不会就问的写字习惯.渗透合作意识。三、周学科融合：学词认字四、周学情分析：学写字很有用；写字的正确姿势；写字的态度及写字的用具；还告诉学生学写字要学笔画和笔顺，这都是学写字的基础。课题<<学写字>>整体设计个性设

2、计教写字是语文的基本素养之一。在低年级把材写字教学和练习落实好，不仅会为以后的分写字奠定基础，而且会终身受用。笔画和析笔顺都是学写字的基础。学教师导法创设情境，引入课文。认读词法语，渗透识字。学词认字。第1页共3页学生学法看图识字、听读识字。1.理解目标：通过听读，引发学生学写字学的兴趣，知道写字很重要。习2.积累目标：学习写字的正确姿势，开始目培养良好的写字习惯。标3.生字目标：认读两组词语，认识“笔、皮、本、我、们、写、字、用、心。学1.初读感知点：先听读再看图。使学生了习解写字的意义，引起学生学写字的兴趣。重2.细读感悟

3、点：先看图，再听读。服习巩点固要识的字，激发学生的识字热情。3.能力训练点：（1）认读“我们、写字、很有用”几个词语。（2）认识“我们、写字、用心”6个字；重点指导拿笔的姿势；复习巩固要识的9个字。4.拓展延伸点：分散识字、巩固识字，并与后面的阅读教学自然衔接。板铅笔橡皮田格本书我们写字要用设计第2页共3页课后反思第3页共3页