六年级下数学教案2.14比例的应用北师大版.docx

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1、小学课时教学设计课题比例的应用总第14课时教学内容比例的应用1、使学生理解比例的意义，会根据比例的基本性质解比例。教学目标2、联系学生的生活实际创设情境，体会解比例在生产生活中的广泛应用。教学重点使学生自主探索出解比例的方法，并能解出比例中的未知项。教学难点用比例解决生活中的实际问题。教学准备课件教学过程教师活动温故互查：1、请写出一个比例，并说说它的各部分名称。2、比例的基本性质是什么？自学感悟：阅读课本第19页，并尝试解答其中的问题。合作探究：1、14个玩具汽车可以换多少本小人书？你是怎样解答的？在组内交流你的想法吧！2、说说书中用比例解答的方法，4：10=14：x，为什么可以这样列？学

2、生活动补充修订复习比例的有关知识。阅读并尝试解答。读懂问题情境，先尝试用自己的方法解决，再在小组内交流。汇报点评：1、4：10=14：x，怎样解这个比板演解比例的过例？程，然后说说每请同学板演解比例的过程，并弄一步的依据。清根据是什么？2、你还能列出其他的比例来解这个问题吗？巩固练习：1、解比例：独立完成24：0.3=x:0.4x:4=3.5:72、写出比例，并求出未知数（1）40和x的比等于5和8的比（2）等号左边的比是3.6：4.8，等号右边的比的前项和后项分别是1.5和x。板书设计比例的应用4：10=14：x解：4x=10×14(根据比例的基本性质)x=35教学反思