三年级下册英语教案-ReviewUnit3FoodandMeals｜冀教版.docx

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1、RevisionUNIT3FoodandMeals一、教材分析：本元需要掌握的、句型多，需要重新梳理，帮助学生形成完整的知系，以后的学打好基。二、学情分析：学生通学食物名称和一些基本的日常食用，本元生了厚的趣，学的极性和自信心比高，指好学生复、，将知系化尤关。三、教学目：1、知目：四会：chickendumplingsfishfruitjuicemeatnoodlesricesoupvegetablesdrinkeatmilkeggbreadgood三会：hungrythirstymorninga

2、fternooneveningbreakfastlunchdinner句子：I’mhungry.Iwanttoeat.I’mthirsty.Iwanttodrink.Wouldyoulikesome⋯?Yes,please.No,thanks.What'syourfavouritefood？Myfavouritefoodis⋯.What’sforbreakfast?Ilike⋯forbreakfast.2、能力目：能把所学、句子运用到日常生活之中，做到学以致用。3、情感目：培养学生养搭配、健康

3、食、不挑食、不偏食的良好食。了解中西方食文化差异，熟知用餐礼。四、理念：1、运用游，学生极参与。2、情境，，活学活用。3、小合作的形式培养学生的作的精神。五：教学点：学生知的与整理。教学重点：能把所学、句子运用到日常生活之中，做到学以致用六：教具学具：与本教学相关的片，卡片，件等。七：教学程：1、Greating.（1）Freetalk：Howareyou?What’sforbreakfast？（2）Chant:Areyouhungry?2、Review.（1）示复hungry、thirsty、e

4、at、drink.（2）复食品并将所学不可数名分，学生的表与极的价与鼓励。（3）复Wouldyoulikesome⋯?Yes,please.No,thanks.句型，学生根据片答。（4）复（5）复（6）复Ilike⋯.Idon’tlike⋯.句型。What'syourfavouritefood？MyfavouritefoodisWhat’sforbreakfast?Ilike⋯forbreakfast.句型⋯.3、Exercise.（1）句子搭配。（2）成句。八、HomeworkWrite

5、“Myday”onyourpracticebook.九、板：chickendumplingsfishfruitmeatnoodlesricevegetablesjuicesoupmilkeggbreaddrinkeathungrythirstybreakfastlunchdinnermorningafternoonevening十：教学反思：堂有次，有，学生由浅入深地掌握知点。学生行学法的指导，评价语言针对性强。整节课的设计脉络清晰层次分明。注重学生的情感培养，使学生在乐中求知。热身活动时间较短，

6、与孩子沟通没有达到真正融合就进入新课，孩子的思维还未打开，课堂气氛没有完全活跃起来。在以后的教学中，应多关注学习有困难的学生，多给他们机会，增强他们的自信心，使我的英语课更民主，更和谐，让每个孩子都能在我的课堂中体会到学习的乐趣。