三年级下册美术教案-可爱的汽车湘美版(2014秋).docx

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1、第5课可爱的汽车教学目标：1、认识了解汽车的造型特点、结构和功能，初步认识汽车的历史与文化。2、能抓住汽车的主要外形结构特点,用绘画的方法表现出外形新颖,本领高超的汽车。3、养成认真观察、大胆表现和积极思考的好习惯，在描画汽车的过程中激发学生丰富的想象力与创造愿望。教学重点：汽车的功能、外形特点及表现方法的掌握。教学难点：表现出造型新颖、外形特点突出的汽车。学生：彩笔、8开素描纸、课本教师：课件教学过程：组织教学，师生问好。一、动画导入师：同学们喜欢看动画片吗？生：喜欢。师：今天老师给大家带来了一段动画片，不过要带着

2、问题来看，请听好老师的问题，第一是你看到的是什么？第二在哪里跑？第三动画片的名字叫什么？可要仔细看好了，看完后回答老师的问题。播放《汽车总动员》动画片学生举手回答问题，教师加以肯定。师：热闹的汽车总动员为我们打开了一个汽车世界的大门，今天让我们真诚地跟汽车交个朋友吧！一起学习第五课可爱的汽车。板书课题：5可爱的汽车二、认知、感受1、学生分组说一说对汽车的了解后汇报。师：大家看小汽车都迫不及待的出来亮相了，让我们一起来看看吧。课件展示汽车图片师：这么漂亮的小汽车，老师也想拥有一辆，你们想吗？生：想。现在在小组内先互相说

3、一说你想拥有一辆什么样的汽车，可以从车的外形、颜色、功能和标志这几个方面来说。学生介绍自己的多种功能的汽车。2、介绍汽车的发展史师：刚才同学们介绍了自己喜欢的小汽车。但是大家知道吗？汽车和我们人类一样也有一段属于自己的发展史呢,（图片展示汽车的发展史）板书：卡尔.本茨（汽车之父）师：让我们来看看早期的汽车是什么样子的吧！（展示3张老式汽车图片）师：欣赏完这些老式汽车，能跟老师说说你们都有什么想法吗？生：我觉得以前的汽车设计师真了不起。师：你说的真好！师生交流，教师总结：随着现代科学技术的不断进步，我们的汽车将会拥有更

4、多的功能、更多的造型。3、分析汽车的结构、外形特征。师：欣赏了这么多汽车，让我们一起来分析一下汽车的结构特点。你认为一辆完整的汽车是由哪几部分组成的，小组讨论，讨论好后出一名代表回答。开始。学生回答问题师：同学们对汽车的构成进行了分析，下面我们具体来看看汽车的结构。教师课件展示汽车的四大组成部分：发动机、车身、底盘、电气设备。分析结构功能。4、欣赏部分学生的作品，以激发学生兴趣，开阔学生思路。师：想不想知道我们同龄小朋友的汽车作品？生：想。欣赏学生作品。三、动手设计师：那今天我们也来挑战一下他们，设计出自己心中最漂亮

5、、最可爱的小汽车，好吗？生：好。师：请看活动要求画一画你喜欢的汽车的正面或侧面，并向同学介绍自己画的汽车。注意造型新颖、外形特点突出。师：老师看到很多同学都开始蠢蠢欲动了，别着急，先在小组内说说你想设计的小汽车，有什么样的功能、是否节约能源、外形怎样以及什么标志等，开始，学生组内说说。师：准备好挑战他们了吗？生：准备好了。师：开始吧。学生绘画，教师巡视辅导。随时提醒学生注意的问题。四：作品评价每组选1到2位学生到前面展示作品，——夸夸我们的汽车师：老师请同学来夸夸你设计的小汽车？自评、互评教师点评（适时评价、奖励）师

6、：老师想请同学们把这几幅画多看几遍，然后说说你的看法五、拓展、总结、下课：看了同学们设计的小汽车，老师很感动，未来的汽车就靠你们了。现在汽车改变了人们的生活方式,加快了生活节奏,让生活变得多姿多彩，汽车在带来精彩的同时，也给我们出了新的难题，象堵车、汽车尾气等给我们造成的困扰，怎样才能解决这些难题?请同学们课后想一想并与同学、老师、家长说说你的设想。