三年级上语文教案-海底世界沪教版(2015秋).docx

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1、13海底世界教学要求：1在阅读中认识本课生字，理解词语，积累描写动物“叫”的象声词。2练习用总起句将一段话写具体。3初步理解可以用作比较、列数字打比方的说明方法将事物写具体。4通过教学，使学生了解海底是景色奇异，物产丰富的地方，激发他们探索自然的兴趣。教学重点和难点：1练习用总起句将一段话写具体。2初步理解可以用作比较、列数字打比方的说明方法将事物写具体。教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话引入新课：1师：小朋友，你知道，大海深处是怎样的吗？学生各抒己见，畅所欲言。2师：对呀，大家描述的海底景色各不相同，但有一点是一致的，

2、我们所见到的海底世界都是一个景色优美，物产丰富的地方，那么大家还想不想进一步了解神秘的海底世界呢？今天老师就带你们去潜水，看看美丽的海底世界。3板书课题：13海底世界指名读课题，齐读课题。二、听课文录音，整体感知。1放课文录音，学生边听边思考：你印象最深的是什么？同桌交流。2学生交流，教师归纳板书：海底的宁静、黑暗海底的声音动物的活动方式海底的植物矿产三、检查预习，了解课文内容。1指名读课文，齐读课文，及时纠正学生读错的字。2交流词义：澎湃窃窃私语。3初步质疑，解疑。四、读课文，理解内容。1轻声读课文，选你印象最深的一部分内

3、容来说一说。2学生随机交流体会。A介绍海底宁静，黑暗这一小节，重点指导学生理解句子前后的因果关系：“海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静”，为什么？（因为最大的风浪也只能印象到海面以下几十米深，所以海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。）“海底深处不是没有一点光亮”，为什么？（因为一些深水鱼会发光，所以海底深处不是没有一点光亮。）同桌因果句说话训练。来源学科网ZXXK]B介绍海底动物声音这一小节，出示排比句：你用水中的听音气一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。

4、（1）指名读句子，这句句子告诉我们什么？（2）朗读指导：教师范读句子，指名读，师生评议，齐读。来源:Z#xx#k.Com]（3）说话练习：有的,,有的,,有的,,轻声准备，交流。C介绍海底动物活动方式这一小节，结合《词句活动室》2填表。3学习了课文之后，你还有什么不理解的地方吗？学生质疑，解疑。4从文中选出你喜欢的一小节读一读，交流。五词句活动室，语言直播室。1词句活动室；照样子，说一说，演一演。例：蜜蜂（嗡嗡）小狗（）小鸟（）_______()同桌讨论，表演，集体交流。2语言直播室：向同学展示自己所收集的一些图片，介绍自己

5、最感兴趣的一种海洋生物？（1）自己轻声准备。（2）小组交流，每组推选一名代表，集体交流，师生评议，评选最佳讲解员。板书设计：海底的宁静、黑暗海底的植物来源:Zxxk.Com][来源学科网ZXXK]13海底世界海底的声音景色奇异动物的活动方式物产丰富矿产作业布置：来源:Zxxk.Com]一星：抄写并默写本课生字新词，正确流利地朗读课文。二星：积累词语，有感情地朗读课文。三星：介绍自己喜欢的一种海阳生物，做成资料卡。