三年级上语文同步试题-赵州桥人教新课标.docx

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1、2014年人教版语文三年级上册5.3赵州桥练习卷21.句子,看拼音写。2.把加点字的正确音填在括号里。zhǎozhuǎ爪()牙舞爪()..爪子()爪()..cānshēn参加()人参()..党参()参与()..3.填写恰当的。()的河面()的案()的水花()的()的洞()的石拱()的雨露()的江河4.关填空。既⋯⋯又⋯⋯一⋯⋯一⋯⋯(1)种()减了流水身的冲力,使不容易被大水冲,了身的重量,省了石料。(2)同学()走着,()着。5.用加点的造句。()减(1)州是世界名的石拱。...._______________________________________________

2、_________________________(2)州是我国宝的史。..________________________________________________________________________6.外。南京江大波涛滚滚的长江上,位于南京市下关和浦口之间的南京长江大桥,是由我国自行设计建造的一座跨越长江的现代化桥梁,1960年动工,1968年10月1日铁路桥通车,1969年1月1日公路桥通车。这座大桥具有浓厚的民族风格,它那双曲拱桥的公路引桥与中国古桥有许多相似之处。南京长江大桥是一座铁路公路两用的双层桥。下层是双线铁路桥,全长6772米,铁路行车道宽14米

3、,两列火车可以同时对开。上层公路桥全长4589米,宽15米,四辆大型汽车可以并行,两边有人行道。正桥两边的铸铁栏杆上,镶着200多幅富有民族特色的金属浮雕,犹如横跨长江的空中画廊。“一桥飞架南北,天堑变通途。”南京长江大桥的建成,不仅沟通了我国南北交通,而且为古城金陵的四十八景之一。(1)第1自然段介绍了南京长江大桥的____________________、___________________、____________________。(2)第2自然段从__________、__________两方面介绍南京长江大桥的雄伟壮丽。(3)用“犹如”写一句话。____________

4、____________________________________________________________________________________________________________________________________(4)“一桥飞架南北,天堑变通途。”这句话是()说的。A.李白B.周恩来C.毛泽东7.小练笔。《赵州桥》一课的第2自然段采用了“总—分”的结构,围绕“雄伟”这个特点介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料,令人有如临其境的感觉。请你运用这种方法,写一写家乡某一处建筑的特点。8.细读课文深感悟。(1)课文中的赵州桥给我们留下了深刻

5、的印象,你能用文中的词来形容一下吗?________的赵州桥________的赵州桥________的赵州桥________的赵州桥(2)你认为下面哪句话最能抒发作者的感情?()A.赵州桥非常雄伟。B.赵州桥不但坚固,而且美观。C.赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。9.课内语段阅读。这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕.(diāobiāo)刻着精美的图(案按):有的刻着两条相互缠(浇__绕)的龙,嘴里吐(tǔtù)出美丽的水花;有的刻着两条....................飞龙,前爪(zhǎozhuǎ)相互抵(dǐbǐ)着,各自回(首手)遥

6、望;还有的刻着双龙戏珠。......所有的龙似.(shìsì)乎都在游动,真像活了一样。(1)给加点字选择正确读音。(2)画去括号内用得不正确的字。(3)填空。()的图案()的水花(4)写出下列词语的近义词。精美——()坚固——()试卷第2页,总3页美观——()雕刻——()(5)“这座桥不但坚固,而且美观。”这句话在文中的作用是()。A.引起下文B.点明中心C.承上启下(6)这段话概括了赵州桥____________的特点。(7)请仿照文中画横线部分写一句话。______________________________________________________________

7、______________________________________________________________________10.关于桥的歇后语,你知道吗?连一连。(1)过河拆桥数不清(2)火柴棍搭桥不留后路(3)骑马过独木桥有勇无谋(4)卢沟桥的狮子难过(5)张飞拆桥回头难本卷由系统自动生成,请仔细校对后使用,答案仅供参考。参考答案1.横跨固设计板案宝【解析】2.zhǎozhǎozhuǎzhuǎcānshēnshēncān【解析】3.精美美宝拱形世界

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