三年级上册语文教案-汉字家园3长春版.docx

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1、《汉字家园3》教学设计教学目标1.认识本课3个生字，掌握多音字“臂”。2.积累与人体各部位名称有关的成语。[来源:学科网ZXXK]3.了解人体各部位名称，并产生爱护自己身体的意识。学情分析这篇课文是以“月字旁”的字为主的看图识字。课文的内容与人体各部位紧密相关。内容包括：人体图、由人体图带出的各部位名称。通过看图认识事物，把认字、词与认识事物，认真观察事物有机地结合起来，直观易教易学。教学重点是识字，培养学生的观察能力，培养学生关爱自己身体的意识。重点难点积累与人体各部位名称有关的成语。[来源:Z,xx,k.Com]

2、了解月字旁的字表示的意义。教学过程一、导入。同学们，我们每天的课前三分钟，大家都在诵读经典。老师想考一考大家。有信心吗？二、讲授。1.老师考大家的这些诗都有一个共同的特点。就是里面都有一个表示身体部位的字。今天就和老师一起学习汉字家园第三课。请同学们和老师一起写题目。[来源:Zxxk.Com]2.你们都知道我们身体的哪些部位呢？3.下面请同学们看这些生字。它们有的是我们学过的，有的虽然没学过，但却是你认识的。谁能给大家说一说？①膝：就是我们所说的“波棱盖儿”。和同桌说一说怎样记住“膝”字？可以用拼音或熟字来标记。②胸

3、：怎样记住这个字？[来源:学科网]③臂：怎样记住“臂”字？出示读“臂”音的字：壁、避、璧、薜等。唐代诗人柳宗元“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”。总结：带“月字旁”的字跟身体部位有关。查字典，看“臂”字能组成什么词。小结：臂是个多音字。出示例句。三、活动。1.把书打开，结合书中的图画，和你的同桌指一指这些身体部位。[来源:Z_xx_k.Com]2.画小人，把字卡粘在相应的位置上。3.这些字有什么特点呢？（都是含有“月”字旁的字。）真的是这样吗？还真是。咦，大家有没有发现，这些字里的“月”字不一样。4.小结：月字在左边

4、表示身体部分的概括。月字在下边表示身体的某一部分。四、练习。1.学习完了生字，我们应该“积累成语”。出示成语。头昏脑涨：形容人的繁忙或事物毫无头绪，使人厌烦。戳脊梁骨：在背后揭他人的伤疤，说他人的短处。腰缠万贯：比喻钱财极多。背井离乡：离开家乡到外地去工作或干事。胸无点墨：胸中无一点墨水。形容文化水平很低，毫无学问。失之交臂：交臂：胳膊碰胳膊。指一路走，擦肩而过。形容错过当面的机会。男儿膝下有黄金：指男子汉不可轻易向人下跪。只跪苍天和娘亲。临时抱佛脚：平时无准备而事急时仓猝张罗。2.怎样运用这些成语呢？把成语填到合适

5、的句子中去。请看大屏幕。3.我们学过很多成语，大家来复习一下带有人体部位的成语。4.这些“月”字旁的成语都表示身体部位吗？（在左、下表示身体部位，在右边则表示时间和天气。五、阅读。1.你知道林冲是哪部名著里的人物吗？2.你还知道《水浒传》里都有谁吗？3.拓展阅读《鲁提辖拳打镇关西》。圈出表示身体部位的字。问题：（1）鲁提辖用什么打的郑屠？（2）为什么要打郑屠呢？（3）所以能看出鲁提辖是个什么样的人？七、总结：老师希望大家都能锻炼好自己的身体，拥有健康的身心。因为只有自己强大才能保护大家，爱自己才能爱大家。