一年级上册语文教案-11《姐妹岛》2∣西师大版(2016).docx

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1、《姐妹岛》教学设计教学目标1、认识本文8个生字，会写4个字，并按笔顺规则正确、工整地书写，感受汉字的形体美。2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，利用优美的语言文字激发学生阅读的兴趣。[来源学*科*网Z*X*X*K]3、了解台湾岛、海南岛的美丽富饶，知道它们是祖国的两大宝岛，初步感知台湾岛是祖国不可分割的一部分，激发学生的爱国情怀。教学重、难点1、正确认读本课8个生字，渗透识字方法。2、通过朗读，激起学生对姐妹岛的喜欢、赞美，对祖国统一的殷切期盼。教学准备[来源:Z+xx+k.Com]教师：教学挂图、中国地图、生字词卡片、课文配乐朗读的录音带和台湾岛、海南岛的风光片。学生：课前搜集台湾

2、历史、风土人情、风景名胜、特产等等资料，搜集海南岛的文字资料和图片资料。学习这篇课文的重点是学会本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学过程一、激趣谈话，导入新课[来源学科网ZXXK]1、播放录像片，让生欣赏；2、板书课题。二、自主识字，互评互议1、借助拼音读课文，画出文中不认识的生字；[来源学科网Z

3、X

4、X

5、K]2、自主识字，互评互议；2、教师巡视指导。三、自读自悟，体会情感1、自读课文，看看自己能读懂什么？2、启发学生抓重点词语；3、还有什么问题可以提出来；4、引导点拨。[来源学科网ZXXK]3、感情朗读，升华认识四、1、再次有感情地朗读全文，说自己读后的体会；2、请学

6、生看两岛的风光图。五、拓展迁移，扩大视野1、你喜欢两道风光吗？2、你还知道我国有哪些岛？