一年级上册科学教案-小小科学家苏教版(2).docx

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1、小小科学家教学目的1、认识科学家的工作，了解科学家工作的一些具体场景。2、能够通过滚小球实验，体会科学家的研究过程，意识到我们也能做科学。3、知道科学家已经找到了许多问题的答案，但仍有许多秘密尚未揭晓。教学重点、难点重点：了解科学家的工作。难点：通过滚小球实验体会科学研究过程。教学方式：互动游戏教学时间：每个游戏30分钟+15分钟总结+15分钟休息教学资源：主讲老师1名，每个小组配备助教一名教学过程：开场：讲师备注：提问：“大家所熟知的发明有哪些？完成这些伟大的科技创新需要什么？答案是open的，但引导学生说科学创新需要的是思维能力和动手能力。接下来的课程就从思维和动手两个方面来进行。思维创新

2、能力游戏1+2+3（三选一）游戏1：21个圈（破冰和头脑风暴游戏）时间：20分钟在黑板上画21个相连的圆圈，让孩子们充分发挥想象力，在21个圈内画上相应的内容讲师备注：1.事先在黑板上画21个圆圈2.画1-2个范例3.在孩子们遇到瓶颈的时候，可以提示他们，相邻的两个圆圈也可以被利用。4.如果孩子们踊跃参与，需要建立游戏规则，每次依次派一个小朋友，且每轮每组必须换人上去画。游2：移火柴（破冰）：10分注：移一根火柴，同也能使等式成立答案是移1号，得到3+6=9，上有一个答案就是移一号，得到3+5=8，的候可一些生活小明的例子，小小的改，可以造世界游3：笔的用途（破冰和暴游）：20分注：准一捆笔（

3、最后作品）“下面和大家玩一个小游。大家可以看到上面有很多的笔。下面大家都想想，笔可以有哪些用呢？什么用都可以的呀。（如果气氛不高的，可以自己几个用，比如下面。。。当初，我笔只有一种用途，那就是写字。知笔不能用来写字，必要能用来做尺子画，能作礼品送人表示友；能当商品出售得利；笔的芯磨成粉后可作滑粉；演出也可用于化；削下的木屑可以做成装画；一支笔按相等的比例成若干份，可以做成一副象棋，可以当作玩具的子；在野外有情，笔抽掉芯能被当作吸管喝石中的水；在遇到坏人，削尖的笔能作自的武器⋯⋯同学在3分以内想出一支笔尽可能多的用途5～7人一个小，每个出一人本所想出的主意的内容和数量，在3分之后，推出本中最新奇

4、、最狂、最具有建性的主意，想法最多、最新奇的。总结1.人的大是一个无比奇怪的器官，它所藏的力量是无法估量的。在短内，聚精会神努力搜索大会有助于多造性思的提出。2.不要嘲笑人想法的异想天开，要知道科技和人的步正是建立在一一的异想天开的基上的。想，如果不是古人一直希望像儿一在天空翔，又怎么会有莱特兄弟尽辛去制造机?如果没有千里音的想像，又怎么会有在的生？3.在解决的候，暴往往用来解决如意之的，但是它取决于一个境氛的因素，只有在一个民主、完全放松的境中，人才能异想天开地解决问题。所以说，如果有的公司没有发挥好头脑风暴法的作用，那并不是他们的员工缺乏创意，而是他们的公司缺乏一个民主的氛围！