一年级上册数学教案-教学计划人教新课标2014秋.docx

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1、第一学期一年级数学教学计划一、学生情况分析一年级（2）班有42人。虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚从幼儿园进入小学一年级的小朋友，天真可爱，对学校的一切都觉得好奇，从“游戏”到“学习”的转变，使他们对“学习”这回事更是似懂非懂，特别是在新鲜感过后，同时也对学习存着一种压力。他们有着儿童散漫、好动的天性，有着极强的可塑性。这些孩子大部分家里都很宠爱，养成了他们的任性、自私、娇气、自我等一些不良习惯。大

2、部分孩子课堂上注意力集中的时间较短，行为习惯比较随意，有的上课把脚放在凳子上的。因为是刚进入一年级进行学习，课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程，怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业，上课什么时间能交流等等，都是需要孩子在这个学期里所掌握的，所要形成习惯的，特别是良好的听、说、读、写和独立思考的习惯，都是需要我们开始进行引导和培养的。这些孩子对数学有很强的学习欲望的，有较好的学习数学的兴趣。因此这一学期以在课堂上需要教师结合教学内容，根

3、据学生的年龄特征，动静结合，多表扬鼓励，不断强化学生的课堂常规，保护、发展学生对数学学习的兴趣和学好数学的信心。培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。[来源:Z&xx&k.Com]二、知识结构分析这一册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法、认识图形、11～20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法、数学乐园、总复习。这一册的重点教学内容是10以内数的认识和加减法以及20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日

4、常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。除了认数和计算以外，教材安排了常见的立体几何图形的直观认识，位置，以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。三、教学目标（1）熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。（2）初步知

5、道加减法的含和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比熟地算一位数的加法和10以内的减法。（3）初步学会根据加减法的含和算法解决一些的。[来源:学。科。网Z。X。X。K]（4）符号“=”“＞”“＜”，会使用些符号表示数的大小。（5）直方体、正方体、柱、球。（6）会用上、下、前、后、左、右描述物体的相位置。（7）初步表，会整。（8）体会学数学的趣，提高学数学的趣，建立学好数学的信心。（9）真作、写整的良好。（10）通合与践活体数学与日常生活的密切系。四、全册重、点：教学内容是10以内的加减法

6、和20以内位加法。五、全册安排：共61课时1、准数一数比一比⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3课时2、位置⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯约3课时3、1—5的和加减法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10课时4、物体和形⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3课时5、6—10的和加减法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21课时[来源:学+科+网Z+X+X+K]6、11—20各数的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4课时7、表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2课时8、20以内的位加法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12课时9、复⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4课时`[来源:学科网ZXX

7、K]六、完成教学目、改教学、提高教学量的具体措施1、培养良好的学。学生学的常、培养和是保教学量的前提。从放学用品起，怎听、怎写、怎作，以及的作的方法等都是学的内容。堂上要采取循序的方式，逐步引学生会独立思考、敢于提、真听人的意、于表达自己的想法等内在的学品。通本学期的学，建立一个良好的开端，以后的学中仍充分关注学生良好学的养成，将一目穿在教学的全程中。2、生有趣的学情境。[来源:学,科,网]学生入学，一切都很陌生，教学是要注意根据孩子年特征，一些孩子感趣的，如游，故事，比等，注意从生活中找素材，学生数学

8、生切感，激他学数学的厚趣。教学中注意系学生的生活和儿童的生理、心理特点，通学生喜的游、童、故事、卡通等形式，丰富学生的感性积累，发展学生的数感和初步的空间观念。通过提供具体的学习情境，设计富有情趣的数学活动，鼓励每个学生动手、动口、动脑，参与数学的学习过程。3、结合学生的实际进行教学。刚入学的学生个体差异相对较大，可能有些学生已经不同程度地具备了一些简单的数学知识。因此在教学过程中，应根据学生的实际情况，对教材内容和进度做适当的调整，创设丰