(语文S版)五年级语文下册期末测试卷.docx

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1、（语文S版）五年级语文下册期末测试卷题号一二三四五六总分得分一、字词部分。（18分）1.我会拼写下面词语。（10分）xiàolǜjiāyáodǎitújídùcháoxùn（）（）（）（）()sīhuǐkǎngkǎijiěnángxiāngzhùguāndǐ（）（）（）()2.我火眼金睛，定能把它们区分出来,组上词语。（4分）憋（）猬（）署（）瞥（）谓（）暑（）3.我很棒，我能补充词语，并能按要求答题。（5分）专心（）志为非（）歹仗义（）言（）（）怕死属于贬义词：选择一个喜欢的词语写一句话：4.“恨坏人坏事就像痛恨仇敌一样”，我读到这

2、句话时，马上想到了一个成语。（1分）二、句子部分（23分）1.中国语言真精彩，现在我要把下列句子大变身。（6分）①我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）②这哪里是一株普普通通的柳树？（用陈述句来讲述）③莫怀仁把刘三姐当做眼中钉、肉中刺。（用被子句来讲述）2.我不仅会句子变身，还能把句子补充完整。（14分）①“先天下之忧而忧，。”这是北宋初年杰出的政治家、文学家（）的名句，这句话出自他著名的《》。②“但使龙城飞将在，。”这是《》中的诗句。③《孔明借箭》中，孔明是指，我用一个成语形容他：。④《示儿》的作者是，这首诗表达了他的

3、思想感情。⑤可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的（）的烟啦，披着（）的树木啦，雪堆啦，（）。这段话写到的景物有（）。第1页共4页3.累在于运用，我会耶。（8分）①李欺小同学，我用一句格言他：。②女生刘梅成好，体育好，比我男生都，于是，我用本上美花木的句子表她：。③学了本学期的文，我告你，我最喜的人物是，因。（4）《少年土》的作者是（），我起了他的名言：三、口交。（4分）今天放学，学校播了一个通知，要求五年的全体同学明天早上七半，好工具，赶到学校，到街道去做好事。可田芳不知道，于是，老叫果田芳打告件事。田芳家是音，你帮果写一段音。四

4、、内（9分）向所有的儿童一，他一天到晚哼不停。（）什么候，（）做着什么事------在路上一一跳的候；躺在祖父房子里的地板上，手捧着袋，看着中的画的候；在厨房里最黑的一角，薄暮分坐在椅子上惘然出神的候⋯⋯他的小嘴老是在那里咿咿呀呀，着嘴，鼓着腮帮，卷着舌。他毫不倦地玩儿几个小。1.段采用了（）修手法。（2分）2.用“——”画出克利斯夫哼歌作描写的句子（1分）3.“薄暮分”是指，与之相反的是。（2分）4．篇短文按照什么序写的。（2）分5.通段的描写，你体会到了：（2分）五、外。（10分）二）哲学家的最后一一位哲学家着一群学生去漫游世界。

5、十年，他游了多国家，（拜访）了多有学的人，在他回来了，个个腹。在城之前，哲学家把他的学生到郊外的一片草地上，：“十年游，你都已成了学之士，在学就要束了，我上最后一吧！”学生着哲学家坐了下来。哲学家：“在我坐在什么地方？”学生：“坐在野里。”哲学家又：“野里着什么？”学生：“野里草。”哲学家：“，野里草。在我想知道的是：如何除掉些草？”学生非常惊愕（è），他都没有想到，一直在探人生奥妙的大哲学家，最后一的（果然竟然）是么的一个。第2页共4页一个学生首先开口：“老师，只要有铲子就行。”哲学家点点头。另一个学生接着说：“用火烧也是一种很好的

6、办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。第三个学生说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”接着讲的是第四个学生，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”等大家一个一个都讲完了，哲学家说：“课就上到这里了。你们回去后，在住宅附近按照各自的办法试一试。至于这里的杂草，由我负责根除。一年后，有了结果，我们再来相聚。”学生们各自按照自己的办法除草。第二年春天，小草又偷偷地钻出了地面。唉，效果不好！不过，他们还是按照约定来相聚了。学生们来到郊外发现，原来相聚的地方已不再是杂草丛生，而是变成了一片长满麦子的庄稼地。他们围着坐下，等待哲学家的到来，（于

7、是可是）哲学家始终没有来。哲学家去世了。学生们在整理他的言论时，在最后补下了这样的内容：要想根除旷野里的杂草，最好的方法是种上庄稼，让有用的东西占据它。同样，一个人要想铲除心灵中丑恶的东西，最好的方法就是____________，让占据它。1.把（）中不恰当的词语划去。（1）分2.为什么学生们会认为老师的最后一课问了一个简单的问题？（2）3.根据短文内容和你的理解，把结尾补充完整。（2）4.概括回答：学生们和哲学家铲除杂草的方法有什么不同？（2）5.文中的哲学家是怎样教给学生懂得一个深奥的人生哲理的？（3）六、作文（30分）格言伴随着

8、我们成长，它给人力量、给人启迪。请你从自己积累的格言中挑选出最喜欢的一则，写一写它在你成长之路上给了你怎样的教育，题目自拟。第3页共4页第4页共4页