(苏教版)语文五年级上册《习作6》教学设计.docx

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1、习作6教学目标：1、能运用正确的方法观察两幅图画，准确地把握图意。培养学生的观察能力。2、能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象，把故事写具体，写完整，写生动。教学重点：看懂图意，能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象，把故事写具体，写完整。教学难点：展开合理而丰富的想象，将图画内容充实。教学时间：2课时（其中书面习作1课时）教学准备：小黑板教学过程：一、导入新课。同学们，看图作文可以锻炼我们的想象力、观察力、分析力，从而提高我们的写作能力。今天，我们就要进行看图想象作文的练习。（板书课题）二、有序观察，了解图意。1、看图，同学们，你们看，图中描绘的是什么？你们知道究竟发生了

2、什么事吗？2、想想看，接下来会发生什么，结果会怎样呢？学生看图自由练说。三、组织讨论，展开想象。1、把你想到的故事经过与结果说给大家听听。2、小组内说一说。3、指名全班交流，相互补充。4、在想象的时候我们要仔细观察图画，准确理解图意，如图中小姑娘见到雏燕从自家屋檐下的燕窝中掉下来，神态是惊讶的，心情是焦急的，可以想象她十分担心雏燕的命运，因此小花猫想吃雏燕时她一定不会袖手旁观。故事的发展与结果都应建立在正确理解图意的基础上，还要合理、完整。四、编写故事、交流评议。1、把想象到的故事写下来，写时要增加人物的内心活动，想象他们的当中与语言。2、选一篇学生习作，师生共同评议修改。3、将自己

3、的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。同时相互提出中肯的修改意见。4、学生自己再认真修改。五、誊写习作。书写要工整。板书设计：习作6看图想象作文仔细观察理解图意展开想象合理丰富进行写作完整具体教学后记：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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