(人教新课标)语文一年级下册语文园地四教案.docx

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1、语文园地四课时1知识、能力教学目标：1、运用形声字的规律识字，积累更多词语。2、引导学生自主识字，运用汉字规律去识字，激发学生学习汉字的兴趣。思想教育教育要点、心理素质培养：激发学生学习汉字的兴趣教学重点：运用形声字的规律识字，积累更多词语。教学难点：引导学生自主识字，运用汉字规律去识字，激发学生学习汉字的兴趣。教法选择：趣味识字法、练习法学法指导：练习法教具、学具准备：生字卡片教学过程设计：一、引导学生发现规律，自主识字。1、同学们，今天我们一起走进“语文园地四”去学习，请大家翻开书读一读“我的发现”这部分的汉字，看一看有什么规律？2指名读一读这些字。3、指名读要求会认的汉字：

2、擦、抄、拾、摔、拨、拦、摸，练习扩词说句子。也可以让学生做动作来理解意思。4、小结：不难看出这些偏旁总是跟字的意思有些关系。你还能试着说出一些偏旁表义的汉字吗？5、读句子注意带点汉字的读音。6、说一说你发现了什么？7、指名读句子，看谁会读，读得好。二、带领学生积累词语，丰富语言。1、小组内读读记记。2、指名读。3、接读。4、补充积累：透明的（）有趣的（）可口的（）亮晶晶的（）5自己读儿歌《浪花》。6同桌互相听读。7、自荐读，推荐读。8、齐读。板书设计：语文园地四小松鼠长着一条长长的尾巴。听音乐是一件快乐的事。望着窗外的大雨，奶奶心里很着急作业多音字组词欢乐（leyue）长高（zh

3、angchang）闷热（menmen）乐曲（leyue）变长（zhangchang）闷闷不乐（menmen）课时2知、能力教学目：1、培养学生的察想象力和口言的表达能力。2、累字，展示交流。思想教育教育要点、心理素培养：激学生的字趣。教学重点：培养学生的察想象力和口言的表达能力。教学点：培养学生的察想象力和口言的表达能力。教法：法、小合作交流法学法指：看——想——教具、学具准：挂教学程：一、故事。1、出示画，句子。小兔子在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来⋯⋯2、知道“⋯⋯”个符号表示什么？3、接下来，我就合作把个故事下去。4小合作故事。5小展示：接故事。6笔画一画，把自己的故事

4、画下来。二、展示积累成果。展示自己积累的汉字，比一比谁积累的多作业：我会填高大的（）认真地（）好看的（）小心得（）可口的（）慢慢地（）