高二英语教案：外研版高二英语说课稿2.docx

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1、英语说课稿（SeniorEnglishBook5）临清工业学校于小燕Module2AJobWorthDoingTheSecondPeriod(第二)一、教学内容分析(一)知背景及新程、新教材本元“job”(工作)一主开展听、、、写多种教学活。“工作”是一个非常近生活、具有代性、可挖掘性的教学主。本元的法是复三种的基本形式，主要是通学生掌握他的基本含和基本用法。（二）教学重点点1.学和掌握的三种：一般去、去行、去完成。2.了解三种基本的含、基本形式和用法。3.能在的中正确的使用三种。二、教学目标（一）知技能1.学和掌握的三种：一般去、去行、去完成。2.了解三种基本的含、基本形式。

2、1)一般去S+did+⋯2)去行S+was/were+doing+⋯3)去完成S+had+done+⋯（二）情感度通开展小活，指学生极与人合作，相互学，相互帮助，培养其精神。（三）学策略1.知策略在学中借助画、表非言信息行理解或表达。2.交策略充分利用堂内外的来提高用英交的能力，在其程中能借助手、表情等非言手段提高交效果，能克服言障碍，持交。三、教学步骤第1页共3页（一）Revision这部分的重点是复习上一节课学习的课文，以问答或复述的方式来进行。活动步骤：1.师生互动：教师根据课文的内容提出问题。1.Whatwashisjob?2.Whatwashedoingwhenhec

3、ameofftheroadoneday?3.Whathadhedonebeforehevolunteered?4.Whatdidhegetfordirectingthetraffic?5.Whatmadehimstartthisjob?2.小组活动：要求学生进行小组合作，对以上的问题进行讨论后回答。1.Hewasavolunteer.2.Hewasdrivingalorry.3.Hehadbeenaminerandasoldier.4.Hegotnothingforit.5.Theexperiencehehadhelpingpeopleinabuscrashmadehimsta

4、rtthisjob.（二）Presention让学生了解三种基本时态的含义、基本形式和用法。活动形式：1.个人活动：判断以上句子使用的分别是哪种时态？2.小组活动：小组讨论三种时态的基本形式、含义和基本用法。3.小组活动：把学生分成不同的小组来完成一个翻译练习。（三）Practice1.师生互动：师生配合共同完成Activity2。2.个人活动：学生独立完成Activity3和Activity3，在实际的训练中运用三种时态。（四）Summary这一节我们主要学习了一般过去时、过去进行时、过去完成时的含义、基本形式和用法。通过今天的练习来看，大家掌握的都不错。第2页共3页学习英语

5、关键在于应用，大家课下一定要多练习，多用英语，这样英语水平才能不断地得到提高。（五）Homework1.完成练习册中语法方面的练习。2.预习下一个模块的内容。第3页共3页