让动物站起来教案.doc

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1、学科：美术课题：让动物站起来年级：一年级课题：让动物站起来（一）教学目标：1.知识与技能知识：初步了解卷，折，粘，贴立体造型的方法，了解纸材的性能，了解有关动物站立方面的知识，知道用纸设计制作站立动物的步骤技能：会使用剪刀，会运用卷、折、粘、贴的方法使平面的纸站起来，并设计组合站立的动物，能运用纸材表现动物的主要特征2.过程与方法通过教师的示范、讲授、亲自设计制作动物立体造型，使学生了解简单地将平面的纸立起来的方法。通过体验式、探究性的学习，加深对纸材性能的了解，会运用纸材设计制作自己喜欢的动物，并能表现

2、出动物的主要特征。3.情感、态度和价值观通过运用纸材设计制作能站立的动物，激发学生了解动物和大自然的兴趣，培养学生热爱动物和大自然的情感。（二）教学重难点：1.教学重点：纸材立体造型的方法，设计制作出简单的动物造型。2.教学难点设计制作出的立体造型符合动物的自身特征，构思巧妙，动物能站稳。教学准备：ppt、剪刀、纸、画笔、胶棒、示例。教学过程设计教学环节教师活动学生活动教学意图分钟预算导入新课1.出示前几节课学生绘画作品。教师：这些画你们熟悉吗？2.导入新课（1）出示站立的小动物图片教师：这些小动物和同学

3、们画的小动物有什么不同？（2）出示课题：让动物站起来教师：今天我们就来一起学习制作站立的小动物学生回答问题培养学生的观察思考能力1分钟板书课题新课讲解1.探究使纸站起来的方法教师：你有什么办法可以让纸站起来？播放课件教师总结学生研究成果，根据学生汇报示范折、剪、卷的方法，并演示造型2.学习制作站立的小动物的方法教师：知道了让纸站起来的方法，那么怎么用这些设计出动物的造型呢？播放课件教师:动物的身体特征与哪一种站立的纸造型外形相似？观察重点：动物自身的形体特征与哪一种站立的纸造型外形相似。总结设计方法：根据

4、站立的纸造型设计制作动物的身体。3示范制作(1)示范讲解设计制作站立动物的方法和步骤。学生回答问题学生欣赏各种造型的站立的小动物  让学生观察对比动物造型的形状 学生回答问题  开阔学生的视野，让学生对花垫有更广泛的认识。     出示课件图片，明确本节课学习任务。 感知动物站立的过程，学习制作的方法与步骤。2分钟3分钟5分钟根据小企鹅的造型特点，运用折的方法制作小企鹅。(1)提问：利用折出的纸造型还可以设计那些站起来的动物？(2)出示有代表性的运用折纸法制作的动物。4.讲解其他方法教师：用其它站立的纸造

5、型可以设计什么动物呢？总结学生发言，出示课件：学生作品图片总结：卷筒方法：公鸡、猫头鹰剪的方法：牛插得方法：蝴蝶5.总结制作步骤、学生作业（1）用不同的站立方法，设计制作动物身体（2）绘画动物形象（3）粘贴、组装（4）美化学生回答问题总结：一折——鱼二折——牛、虎三折——狗学习其他方法制作动物 开拓学生思路，培养学生的创造力和想象力。提高学生的综合设计能力巩固新知识，提高学生学习效率。2分钟20分钟学生作业6.欣赏作品学生欣赏图片感受站立的纸造型制作方法的多样性，造型的多样性。2分钟分享交流1.组织学生将

6、作品摆放有序。2.引导学生依据制作要求进行互评。3.教师进行点评与总体评价。学生将做好的作品观摩欣赏，并评价。依据：造型新颖、颜色丰富、做工精致通过展示评价体验学习的快乐，提高学生的欣赏能力和审美能力。2分钟效果评价将创作好的学生作品进行奖励。