磁现象磁场带习题课件.ppt

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1、磁现象磁场第二十章　电与磁公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”一、磁现象中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。你还知道哪些？磁现象在生活中的应用1．若物体能够吸引铁、钴、镍等物质（可以不直接接触），我们就说物体具有磁性。各种各样的磁体2、磁体：具有磁性的物体。磁体分类：按形状：条形磁铁针形磁体蹄形磁体（U型磁体）按来源：天然磁体（铁矿石）人造磁体按磁性保持时间：硬磁体（永磁体）钢软磁体铁3．磁体上磁性最强的两个部位叫磁极。（每个磁体都有两个磁极）4、能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极

2、。演示1思考如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极每一段磁体上仍然有N极和S极一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是（）ABCDD练习5．磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。演示2应用：磁悬浮列车连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达到431千米/小时，全线长17.3千米。该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于2002年12月31日首次通车。如图所示，磁铁吸引住两根铁钉的一端，那么两铁钉的下端将会（）A．相互吸引，如图甲B．相互排斥，如图乙C．既不吸引，也不排斥，如图丙

3、D．无法判断B练习有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图方式转动起来，则可判断()A．一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性；B．一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性；C．甲、乙都一定有磁性；D．甲、乙都可能有磁性。D讨论探究题1、给你一根钢棒，如何判断其有无磁性？练习判断钢棒是否有磁性的方法1、看钢棒能否吸引铁、钴、镍等物质。如能，则有磁性2、看钢棒是否具有指向性。如有，则有磁性。3、利用小磁针的一个极靠近钢棒的两端，如其中一次小磁针自动躲开（排斥），则有磁性。4、利用磁极的性质。用已知磁体的一个磁极分别靠近的钢棒中间和两端，如发现钢棒两端磁性强、中间磁性弱，则该钢

4、棒一定有磁性。如两端和中间的磁性差不多，则不能判定钢棒是否有磁性。1、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端（）A一定的S极B可能是N极C可能是S极D一定是N极2、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端（）A可能是无磁性的B可能是N极C可能是S极D一定有磁性练习磁体带电体能吸引铁钴镍能吸引轻小物体有南北极之分，磁极不能单独存在有正负电荷之分，电荷能单独存在同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引同种电荷相互排斥，异种电荷相互排斥6.磁化现象:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。被磁化的物体如果是铁棒，获得的

5、磁性会立即消失被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持较长的时间磁化方式：a、接触或靠近磁体；b、用磁体的一极沿同一方向多次摩擦。C、用导线把铁棒等缠几圈，然后给导线通电观察思考彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？桌面上放一小磁针,用条形磁体绕小磁针转一圈,你观察到了什么?产生这种现象的原因是什么?磁针受到了力的作用。1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。二、磁场将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说明什么？思考2．磁场的性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。（1）磁针所指的方向相同吗？（2）这样的现象反映了磁场有什么

6、性质？3．小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。实验1磁场中各点的磁场方向是不同的在磁体周围放很多小磁针。如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布，要怎样做？在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。实验2磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作用下，形象地显示出磁场的分布。4．根据小磁针在磁场中排列情况，画一些有方向的曲线，使其任一点的曲线方向都和放在该点的小磁针静止时北极的指向一致，这样的曲线叫做磁感线。模型法5、五种常见磁感线分布a、条型磁体b、蹄形磁体c、N极相对d、S极相对e、NS相对各种磁体的磁感线各种磁体的磁感线1、磁感线只是假想的曲

7、线，是帮助我们描述磁场而模拟出的（模型法），实际并不存在，但磁场是客观存在的。三、磁感线的特点2、在磁体外部，磁感线分布规律某点磁感线方向该点磁场方向该点小磁针静止时北极指的方向3、磁感线布满磁体周围的整个空间在磁体内部，磁感线的方向从S极到N极。4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁体两端处磁感线最密，磁性最强。5、任何两条磁感线都不会相交。磁感线的特征：1、磁感线假想的物理模型（但磁场真实存在）2、在磁体外部，磁感线从N极发出，回到S极。5、磁感线永不相交。3、磁感线分布在磁体四周空间中4、