第二周周末作业评讲ppt课件.pptx

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1、第二周周末试卷评讲1、C请选出下列词语中加点字的读音全部正确的一项（）A.隧（suì）洞阎(yán)罗间(jiàn)或笔砚(yàn)伤痕累累(lěi)B.蜗(wō)行舵(duò)手坎(kǎn)肩恐吓(hè)战战兢兢(jīng)C.淤（yū）滩飞窜(cuàn)径(jìng)自盘桓(huán)如坐针毡(zhān)D.喷薄(bó)蠢(chǔn)笨扭绞(jiǎo)烟囱(cōng)两肋(lèi)插刀2.BA.天伦之乐：指骨肉亲情的乐趣，不宜用于家庭之外。B.不屑置辩:认为不值得分辩。C.两肋插刀:两边肋骨插上刀，表示不怕死

2、。比喻承担极大的牺牲。D.战战兢兢:形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。3.C4.D5.B（不是…而是……是并列复句）炒米胡同里面看夕阳1.他们生命的强与旺表现在：①他们在悄然领略、享受着迷人的夕阳；②他们在细细地品味着，沉凝地回味着生活的滋味；③虽然他们处在人生的黄昏时期，但表情安详，心态平和。（答对两点即可给满分）2、插叙，丰富故事情节，补充了我14岁第一次有白头发的情节，使行文有起伏，引出下文第二根白发的出现。深化文章主题：时间的流逝、容颜的老去、生命的流逝是自然规律，应平静地接受；插叙作用

3、：（1）补充（事件或背景），帮助展开情节，使结构曲折有致；（2）表现（特点），使人物形象生动完整；（3）深化主题，表达（情感）。倒叙作用：（1）由（事件）引发对（事件）的回忆或记叙，（2）使文章产生悬念，引人入胜，使文章的结构曲折多变，吸引读者。3、“咀嚼黄昏”表面含义指老人们在领略、享用迷人的夕阳美景，深层含义是老人们在回味往昔，品味人生。生动形象具体地写出夕阳下炒米胡同内的老人们在领略、享用迷人的夕阳，表现作者对他们的欣赏之情。4.①全文以夕阳为线索。②对夕阳的描写，营造了一个既辉煌而又安宁、祥和的意境，烘托

4、出胡同里的老人安详、平和的形象。③以夕阳喻人生的迟暮，以夕阳的辉煌灿烂比喻那些即将谢幕的老人强大而旺盛不息的生命力，表达了作者对生命的思考：人生迟暮并不可怕，人应该像那些老人那样平和地、尽情地领略并享受美好的人生。A、虽然美好的年已成为过去，但是给作者留下了美好的记忆。而且这些美好的生活和记忆给了作者对生活的憧憬和希望，也给了她乐观积极的生活态度。B、使用比喻修辞，将蜡烛比作红娘子，形象生动地写出了红蜡烛在新年时带给人的喜庆感，表达了作者内心的喜悦之情。儿童视角①营造了一个富有诗意富有想象力的童话王国，使文章富有

5、童趣和感染力。在作为儿童的“我”眼光里，树木、家里的木器、动植物都有生命，都呈现出亲切的、温暖的、美好的、浪漫的姿态。如，“坏蛋的鸡则趁机啄我的鞋底”，“菜园的木栅栏像睫毛的倒影一样美丽”，“秀木在微笑中歌唱”。②从儿童的视角来观察、体会人们对树木的砍伐，显得格外残忍，格外触目惊心。如“当我们需要它们时，就切断它的咽喉，使它们不再呼吸”等，批判的力度更大。③这个视角所展示的诗意世界与后文现实中成人世界的功利形成鲜明对比。“木被制成枷锁后使人成为囚徒”，“刀与剑的柄也是木制的，有人用它去作恶，木被痛苦地授人以柄”，

6、是对现实世界中人们残酷伐木、利用木器实现自己欲望的批评。