四年级上册数学教案-4.4统计表和条形统计图练习课(2)苏教版(2014秋).pdf

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1、总第23课时课题统计表和条形统计图练习课（2）继续以问题为引领，引导学生经历统计活动的全过程，进一步了解统计表和条形统学习计图的特点，不断积累收集和整理数据、描述数据、分析数据的经验，感受统计知目标识和方法的应用价值，发展数据分析观念。重点引导学生经历统计活动的全过程。难点流程学习内容补充与调整一、完成练习。1.练习七第6题。明确：自先让学生说说自己在本学期阅读了几本课外书，再讨论如果要了解为了方便收学班级同学阅读课外书的情况，可以怎样做。集数据可以预出示题中的调查表，让学生说说调查表中有哪几个项目，

2、可以怎样用调查表进习用调查表进行调查。行调查。学生独立完成数据的收集和整理。展示和交流。2.练习七第7题。了解题目要求。组织交让学生说说准备从哪些方面了解本班同学的视力情况，怎样根据要流，让学生小组调查的内容设计调查表。展示调查得讨论出示调查表，让学生选择一个项目进行调查，记录并整理调查结果，到的数据，与完成书上的统计表。着重说说是交流对获得的数据进行一些简单分析，并对本班同学的视力情况作出评怎样用调查展示价，提出一些改变不良习惯、注意用眼卫生的建议。表收集数据的，怎样整理和汇总数据的。三、“动手做”

3、活动。通过示范向学生说明操作方法，以及操作时需要注意的问题。学生估一估像这样往1元的硬币上滴水，最多可以滴多少滴。组织组织交学生按要求进行实验，并记录每次实验的结果。流，比较每如果用一个数来表示实验结果，选择哪个数比较合适。次实验的结果，说说有质疑什么发现。拓展（如每次实验的结果不完全相同，但最多能滴的滴数都差不多。）四、学习“你知道吗”。先让学生说说每幅图表示的是什么，分别是用什么来表示数量的，可以从图中了解到哪些信息。布置学生利用课余时间收集一些有特色的统计图，并与同学交流。检测与小结教学反思