六年级上册数学鲁教版有理数的混合运算优质学案.pdf

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1、导学案2.11有理数的混合运算班级姓名学号一、学习目标：1、掌握有理数的混合运算2、能熟练地进行有理数的加、减、乘、除乘方的混合运算。二、学习过程：1、试一试：指出下列各题的运算顺序：思考：在小学里所学的混合运算顺序在有理数的混合运算中是否适用？与同伴交流你的想法。写出有理数混合运算的法则：（特别提醒：乘除法是同级运算，按照从左至右的顺序进行．）2、想一想:2÷（2×3）与2÷2×3有什么不同？通过上面的探索比较，你得到什么结论？3、尝试练习：2242642________;2________;931202_____;2注意：（1）有理数的运算应注意符号的确定；（2

2、）同一级运算，按照从左至右的222222顺序进行．（3）注意区分（－2）与－2以及与-的区别．334、学习教材例题、现在你能完成下面的习题吗？32332(1)2(3)4(3)15(2)2(2)(2)(02)(2)412(3)1(10.5)2(3)35、本节课学习了有理数的混合运算，你能说出有理数的混合运算顺序是什么吗？6、通过学习你能说出在混合运算过程中要注意些什么？你是否已经理解并初步学会？课前小测1、填空在一个算式中含有有理数的加、减、乘、除、乘方等混合运算，我们要按照先_________,再___________,最后________,如果有_________

3、,先进行________里的运算顺序．2、计算（1）20(14)(18)13（2）3×（－4）+28÷（－7）1325（3）303()（4）3(2)3(1)622（5）)2(3)322]2[1(10.63)(5)].1.6[(（6）3参考答案：1、乘方；乘除；加减；括号；括号52、（1）－29（2）－16（3）3（4）20（5）0.1（6）17