五年级下册语文教案-10杨氏之子人教新课标.pdf

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1、《杨氏之子》教案[教学目标]知识与技能：1．正确流利、有感情地朗读课文。2．学会生字新词。过程与方法：1．能理解课文意思，体会语言的巧妙艺术。2．能在生活中运用精妙语言。情感态度和价值观：[来源:学科网]1．能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。2．学习本课生字新词。参考注释，理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智。[重点难点][来源:学科网]重点：参考注释，理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智。难点：体会语言的巧妙性，能理解课文意思，做到感情朗读。[课前准备]教师准备：多媒体课件、生字生词卡

2、片。学生准备：预习课文与生字。[来源:学科网ZXXK][课时安排]1课时[教学过程]一、创设情境，激趣揭题1．师：我们每天都在用语言进行交流，精练得当的语言，能使我们有效地与人勾通，机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面，幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。有这么一个故事，大家想听吗？教师绘声绘色讲述）古时候，梁国杨家有个孩子，才九岁，很聪明。孔君平去拜见他的父亲，他父亲不在，就把孩子叫出来。杨家孩子为他摆设了果品，果品中有杨梅。孔君平指着杨梅让杨家孩子看，说：“这是你家的水果。”

3、杨家孩子马上回答说：“从来没有听说孔雀是您家的家禽。”同学们，你对故事中两个人说的话有什么感受？反馈：学生的回答可能是：风趣，幽默等。2．同学们，自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事至今流传。那你知道关于机智儿童的哪些故事呢？今天，让我们走进刘义庆的《世说新语》，感受杨氏之子的聪慧吧。[设计意图]设置故事情境让学生更喜欢继续学下去。二、初读课文，整体感知1．谁来给大家介绍一下你了解到的《世说新语》。2．借助拼音读准字音、读通课文。3．抽读，检测读书情况。4．齐读。5．说说课文主要写的什么事

4、？（只是了解课文的大概意思）6．小组学习，借助注释和搜集的资料理解文中每句话的意思，并作好记录。7．交流汇报句意。意思：梁国的杨家的小孩只有9岁，特别聪明。孔君平去拜访他的父亲，因为父亲不在，就叫儿子出来。他为客人端果子，果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果。”小孩回答他说：“没听说过孔雀是孔先生家的家禽啊！”8．理解了课文意思，你现在有什么感受？你认为杨氏之子的回答妙在哪里？[设计意图]读课文，理解大意，提问可以提高学生注意力。三、精读感悟，品味文本1．如果把刚才老师讲的原原本本写下来

5、，就是白话文。我们现代人写的文章，用白话，叫白话文，这么多年来我们学习的课文除了古诗外，也都是白话文。今天我们要学习的课文，是古人写的，古人写的文章，用的是文言，叫文言文。刚才老师讲的故事，如果用文言写下来，会是什么样子呢？请大家打开课本第10课──杨氏之子（板书）。2.自由朗读课文，读准生字的音，读通句子。3.指名朗读课文。（1）着重强调以下字的读音：惠曰禽诣（2）引导学生读准停顿：梁国/杨氏之子/九岁，甚/聪慧。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以/示儿曰：“此是/君家

6、/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”4.参考注释，自学课文。要求：将注释中重点词语的解释再次批注在文中，据此理解句子的意思。5.让学生就不理解的字词提出问题。以下字词或者比较陌生或者古今差异较大，学生可能提出：（1）梁国：郡的名称，在现在的河南商丘一带。。（2）孔君平：孔坦，字君平。为人正直，有好的名声。（3）其父：他的父亲。其，他。[来源:学科网]（4）为设果：小儿（杨氏之子）为他摆出水果。设，摆设，摆出。（5）以示儿：以便给小儿看。以，来，以便。（6）此是君家果。此，这；君，您，古代对

7、对方尊敬的称呼。（7）未闻：没有听说。未，没有；闻，听。（8）夫子家禽：您家的鸟。夫子，先生，您，对人尊敬的称呼。禽，鸟类。以上的问题，可以让学生通过同学之间的讨论自己获取答案，如果学生能够作出回答，教师则应追问学生是怎么知道的。学生无法回答，教师可以适当点拨提示，让学生明白字词义。有些字词义可以与学生熟知的成语熟语等相联系，以加深理解，如，“此”可以与“原来如此”联系；“闻”可以与“百闻不如一见”联系。[设计意图]逐字解释，和学生共同讨论，激发学生学习兴趣。四、讨论交流，领悟幽默1.这个故事最精彩、最吸

8、引人的是什么？2.你喜欢孔君平说的话，还是喜欢杨氏之子说的话？为什么？3.“杨梅”是一种水果，其中的“杨”与姓杨的“杨”没有关系。孔君平故意将它们联系起来，开玩笑地说：“这是你家的水果。”这样说话，因为没有道理而显得风趣幽默，也非常亲切。杨氏的儿子，用“从来没有听说孔雀是您家的家禽”来应答，妙趣横生。幽默风趣的一说一答，使见面的场面非常轻松愉快。杨氏之子只有九岁，却能迅速领会孔君平表达的内容和技巧，显示出他的聪明机智和应对能力