五年级下册英语教案-Unit1Lesson4Makingdinner｜冀教版(一起).pdf

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1、Unit1Lesson3MakingBreakfast◆教学目标【知识目标】1.能听懂、会说、认读、书写并运用新词汇：dinner,dirty,lunch。2.知道tomato，potato的复数形式（-es）并能在语境中运用。3.能够听懂，读懂本课对话文本，并能在真实的语境中运用所学对话。【能力目标】1.通过运用读音规则，尝试认读拼写新词汇dirty。2.通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。3.增强小组合作意识，共同完成任务。【情感目标】1.在调查表演等活动中，使学生能体会到英语学习的乐趣。2.培养学生热爱劳动、做家务的好习惯，

2、学会感恩。3.在小组活动中，加强学生积极配合和合作的意识。◆教学重难点【教学重点】◆[来源学科网]听懂、读懂本课语篇，并在情境中加以运用。【教学难点】能够运用help,cook,wash,dry，dirty等词，介绍自己晚饭时间如何帮家人做家务。◆课前准备◆1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等；2.教具学具：光盘、大卡片等。◆教学过程Step1.Warm-up1.Greeting[来源学。科。网Z。X。X。K]T:Hello,boysandgirls![来源:Zxxk.Com]S:Hello.T:Howareyoutoday?Ss:I’mfine

3、./Verywell./I’mhappy.设计思路：师生互相问好，进行情感交流，将学生的注意力吸引到英语课堂上。2.WarmingupWatchavideoandsaythewordsfast.设计思路：利用30秒快速出图调动学生积极性，同时复习食物单词，为下一步的freetalk做铺垫。3.Freetalk·T:Whatdidyouhaveforbreakfast?T:WhatdidJennyhaveforbreakfast?(First,studentstrytorememberJenny’sbreakfastinLesson.Thenteachershowsthep

4、ictureofJenny’sbreakfast.)Step2.Let’sspeak[来源:学科网ZXXK]1.ReadandanswerT:Let’stakealook.(出示詹妮早饭图片)WhatdidJennyhaveforbreakfast?Ss:Shehadsomebreadandmilk.T:Good.Ihaveanotherquestiontoaskyou.(屏幕出示问题，找学生读问题)WhatdidJennyateforlunch?(Studentsreadthetextfastandfindtheanswer.)2.ReadandanswerT：Clas

5、s!Ihavemorequestionstoaskyou.(屏幕出示问题)(1)Whattimeisit?(2)Who’scooking?(3)What’sfordinner?（Choosestudentsfromeachteamtoreadthequestions.）（Studentsreadthetextandunderlinetheanswers.）（Checktheanswersingroup.）（Choosestudentsfromeachteamtoanswerthequestions.）教师同时将答案板书于黑板。3.HelpJenny’smothermake

6、dinnerT:Let’shelpJenny’smothermakedinner.Sheneedssomevegetables.Wherearethevegetables?(屏幕出示问题)Pleaseguess.S1:Theyareinthefridge.S2:Theyare...T：Class!Pleaselook!What’sthis?(教师出示冰箱道具)What’sinthefridge?(Studentstrytoguesswhat’sinthefridge.)(Studentslookinsidethefridgeandanswerthequestion.)(接

7、着屏幕出示西红柿在冰箱图片，同样方式出示胡萝卜土豆在桌子上图片)(Studentslookatthepicturesandsay.)学生说完以后屏幕出示句子。（Studentsreadandfindtherulesaboutpotatoesandtomatoes.）学生试着发现以o结尾的名词复数的规律，在教师的提示下加以总结。T:LiMingandJennylikepotatoesandtomatoes.Nowdinnerisready.Ithinkit’syummy.Whatdoyouwanttosay?WhatdoesLi