三年级上语文教案-语文乐园(六)鄂教版.pdf

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1、课题语文乐园（六）学什么怎么学【明目标、知要求】【重体验、重积累】1、初步了解有关动物知识，积累语言。借代修辞1、明确目标形2、举一反三2、了解动物的特殊本领，会观察大自然认识祈使3、检查达标句。4、3、口语交际和作文要了解小猫的特点会观察、想象、表达。4、积累和理解成语。【学习过程】两课时第一课时﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏“学词”方法提示：﹏1、查字典一、读一读，理解意思。2、对子交流3、举一反三自学题一我能认识4个生字自我评价4、巢窝窟笼﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏“学句”方

2、法提示：自学题二我能发现动物的家1、反复品读、自悟；鸟狗蛇兔马虎鸡蜂2、仿说、仿写；3、厩洞窟房穴窝巢笼﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏自学题三动物的家还有“名言积累”方法提示：（）（）（）（）1、诵读2、品悟3、﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏“阅读”方法提示：﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏1、抓要点，分层次﹏2、品表达方法和效果二、读一读，看图读词语3、自学题一我能读出这些词！任劳任怨无私奉献和平友谊喜上眉梢（）（）（）（）哪些动物有这些作用？自我评价自学题二我能说这样的词说的是什么人！﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

3、﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏三、读一读，记一记。（名言）1、熟读成诵自我评价自学题2、理解句意3、灵活应用﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏四、读一读。求知善读自学题一我能说出成语故事自学题二我能说出成语故事的意思自学题三我还能演一演这个故事！自我评价第二课时口语交际可爱的小猫学什么怎么学【明目标、知要求】【重参与、重积累】1、了解猫的特点。自我评价2、要学会观察、想象，表达时要1、明确目标吐词清楚。2、参与交流3、表达时要生动形象。3、4、【学习过程】﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

4、﹏﹏﹏﹏“明目标”方法提示：一、自读提示，明确目标。1、默读思考2、圈画批注自学题一话题是（）。3、自学题二要求是（）。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏“想方案”方法提示：﹏1、独立思考二、出谋划策，设计方案。2、动笔设计3、自学题三我能观察小猫的活动！小猫在（）地方，干（），这样，既它是（）的。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏“小组交流”方法提示：﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏1、积极参与﹏2、善于倾听三、小组讨论，交流建议。自我评价3、1、﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏自学题四听、说

5、2、“全班交流”方法提示：3、1、仔细聆听﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏2、及时补充﹏3、四、全班交流。自我评价﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏“拓展讨论”方法提示：1、主动求教2、参与交流﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏3、﹏五、场景再现，解决自己的问题。自我评价自学题五我最能说好的地方是—？课题：可爱的小猫学什么怎么学【明目标、知要求】1、了解小猫的特点。2、了解的样子、性格、活动特点。3、通过读范文，了解把小猫写得具体而形象。4、积累描写小猫的词语。【重体验、重积累】体验提示：｛体验一｝1、

6、抓住特点1、观察小猫镜，找特点2、说给父母听，妈妈说：2、｛体验二｝我喜欢小猫的（样子、吃、玩）：｛积累一｝积累提示：描写小猫的词：1、查阅书籍｛积累二｝2、访问网络描写活动特点的词句：3、｛品品范文｝品文提示：可爱的小猫奶奶家有一只可爱的小猫咪，它耳朵尖，鼻子黑，圆圆的眼1、文中的我是个怎睛像一对大玻璃球，嘴巴两边的胡子一抖一抖的，全身毛茸茸的，样的孩子？一道灰一道白。它把身子团成一团的时候真像个花绒球。每次去奶奶家，我都要和小猫咪一起玩，我捧着它的小脑袋左看右看，奶奶总喊：“别让它挠着你!”小猫咪的爪子

7、是用来洗脸的，它怎么会挠我呢？2、你是从哪里感受有一次，爸爸把小猫咪拿到我家来玩。我把它一直抱到家也到的？不肯放手。刚一进门，妈妈就大惊小怪地说：“怎么把它带回来了？我最讨厌猫了!快拿走！”爸爸连忙说：“小乐喜欢猫，就在3、这玩几天吧。”小猫咪和我玩得真开心啊!我把玩具都拿出来让它玩，但是它特别喜欢圆的东西，追着小皮球在地上跑，对小汽车，小飞机都不理不睬。它的身子真轻快，一跳就跳到我的小床上，我总是捉不到它。每天，阳光晒到我的小床上时它就趴在床上闭目养神。妈妈看到了，又冲着我大吼：“啊!不许让它上床!小心有

8、虱子！”我怕妈妈生气，就赶忙抱着小猫咪到地上玩，小猫咪不会看妈妈的脸色，不一会就又跳到床上了。”我特别爱我们家的小猫。我的收获：