一年级下册英语教案-Unit4FoodLesson2｜人教(新起点)(2014秋).pdf

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1、Unit4FoodLesson2来源学科网ZXXK]◆教材分析第四单元主要学习关于食物的单词noodles,vegetables,eggs,fish,chicken,rice。会说有关需求食物的功能句：I’mhungry.Iwant。本单元是与学生生活⋯实际紧密联系，学习食物有关的物品名称，易于学生接受，内容简单实用，易于教师操练。◆教学目标【知识目标】1、能够大声朗读新学单词；2、能够跟随录音读句子。【能力目标】1、能跟录音说唱本课歌谣；2、能够简单表述食物名称，讨论对事物的喜好，如：Doyoulike⋯?Yes,Ido./No,Idon’；t.3、能够听懂、会说表述所需

2、事物的功能句：I’mhungry.Iwant⋯【情感目标】能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。◆教学重难点◆【教学重点】能够听懂、会说表述所需事物的功能句：I’mhungry.Iwant⋯【教学难点】能够听懂、会说表述所需事物的功能句：I’mhungry.Iwant⋯[来源:Z,xx,k.Com][来源学。科。网Z。X。X。K]◆课前准备◆PPT、教学视频、歌谣以及文具实物。◆教学过程step1.Warm-up(热身)教师运用单词卡片，复习上节课中的重点单词；[来源学科网ZXXK]学生通过说唱歌谣，复习巩固有关食物的词汇。Ilikeanapplesweetsweet,Ili

3、keanappletoeateat;Ilikeabananasweetsweet,Ilikeabananatoeateat;Ilikeamelonsweetsweet,Ilikeamelontoeateat;Ilikeapearsweetsweet,Ilikeapeartoeateat;Ilikeapeachsweetsweet,Ilikeapeachtoeateat;Ilikeanorangesweetsweet,Ilikeanorangetoeateatstep2.Lead-in(导入)教师出示挂图，引导学生观察图片。教师可以说：Look!Whoarethey?What

4、aretheydoing?Whatfoodcanwesee?step3.learnandpracticethenewwords.学习新单词：rice,vegetable,noodle,hungryStep4.Presentation(新知呈现)呈现对话内容，教师请学生看图听对话，感知大意；学生听录音跟读对话，强化语音和语调；[来源:Zxxk.Com]教师和学生共同回答问题：WhatfooddoesBinbinwant?学生再次听录音跟读对话，要求学生认真模仿出对话的语气。Step5.Drillandfollowit.师生表演读对话，教师先扮演Binbin,然后与学生交换角色

5、；学生两人结对表演读对话；师生示范：借助玩具或图片表演对话；学生两人结对，借助玩具或图片表演对话。Step6.HomeworkReadthewordsandsentences..◆教学反思略。