一年级上册语文教案-1.6《gkh》导学案｜北京版(2016).pdf

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1、导学案主备教师参备教师年级一[来源学科网ZXXK]时间课题gkh课型预习+展示学生姓名复习导入：出示多媒体看每个苹果的后边都有一组音节，如果你读对精彩导入了，这个苹果就属于你了。（bibumomupafapipufopoma）这些音节都是有一个声母和一个韵母组成的音节，我们称它们为两拼音节。学习目标1、能够熟练拼读g、k、h与单韵母相拼的音节，初步掌握三拼连读标出的方法。（重点）重难点2、认识5个生字，会读儿歌。（重、难点）教师指导学生活动一、学习三拼音节guā1、出示音节g——u——ā——guā1）仔细观察，它和我们以前学过的拼音有什么不同

2、？2)guā是由声母g,介目u,和带调韵母ā三个字母组成1、学生试着拼的，字母u介与声母和单韵母之间，我们叫它介母。读音节。2、学生模仿拼2、拼读音节。由声母、介母、韵母组成的音节叫三拼音读，掌握拼读要节。指导发音：三拼音节在拼读时:一是要快、二是连，要一领。[来源:学科网ZXXK]3、学生练习拼口气连读成一个音节，中间不能中断。顺口溜：声轻，介快，读。韵母响，三音连续很顺当。3、学生反复练习拼读或直呼，老师巡视检查，正音。[来源:学_科小老师领读，_网]同桌互读，开火车4、多种形式练习拼读下列音节。读，抽读⋯⋯[来源:学&科&网Z&X&X&

3、K]guaguokuahuakuohuo二、看图读拼音、汉字。1、仔细观察课本17页中的图画:图上画的是什么地方？学生仔细观都有谁？在干什么？察图画，试着根据2、指导学生看图编故事。图画内容编故事。3、看图读拼音、读词、认字。1）学生试着拼读图画中的音节词，教师点拨。2）反复练读、指名读、开火车读、比赛读。反复练读、指3）去掉音节读汉字。名读、开火车读、三、指导学生读儿歌。比赛读1）引导学生认读儿歌中的红色音节。学生诵读儿2）教学生读儿歌、引读、指名读、齐读。歌。四、测评。1、我能给拼音娃娃排排队，组成一句话。1、gēgehuāhuà____

4、____________________________2、wǒmāmakuā________________________________学生练习反馈。2、找朋友huāgēdìgèhuà个画花哥弟3、两导两练第15页。gkh三拼音节：g---u----a--guag-u-o-guo归纳梳理声母介母韵母kuahuakuohuohuāgēdìgèhuà花哥弟个画我的收获与困惑[来源学*科*网]