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《【优选】三年级上册数学教案-估算人教新课标(2014秋).pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、4估算教学内容[来源:学科网ZXXK]估算。(教材第15~18页)教学过程1.学习估算的一般方法,能结合具体情境进行加、减法估算。2.逐步培养学生的估算意识和能力。重点难点重点:能结合具体情境进行加、减法估算。难点:逐步培养学生的估算意识和能力。教具学具课件。教学过程一创设情境，激趣导入师:同学们,从这幅图中你了解到哪些信息?(课件出示:教材第15页主题图)生1:我知道了巨幕影院有441个座位。生2:我知道了一到三年级来了223人,四到六年级来了239人。[来源:学
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6、K]师:问题是什么呢?生:六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗?师:这就是我们今天要
7、重点研究的问题。【设计意图:引导学生完成“阅读与理解”,了解主题图中的信息和要解决的问题,明确学习目标】二探究体验，经历过程[来源:Zxxk.Com]师:要解决这个问题,需要利用哪些信息呢?在小组里交流你的想法。学生在小组里讨论交流各自的想法;教师巡视了解情况。[来源:学科网]组织学生交流汇报,学生可能会说:生1:要想知道六个年级的学生同时看巨幕电影能否坐得下,就要先求出六个年级的总人数,即223+239得多少。生2:223大于200,239也大于200,223+239一定大于400,但还是不能确定是否大于441。生3:把223看成220,把239看成230,我们运用
8、所学知识就比较容易算出220+230=450,应该是坐不下。生4:223>220,239>230,220+230=450,223+239一定大于450,所以坐不下。生5:223接近220,239接近240,这样220+240=460,所以坐不下。生6:在计算223+239时,我们可以从223中拿出1,这样就可以看作222;把刚才拿出的1放在239中就成了240,这样222+240=462,说明六个年级是462人,比座位总数441多,所以坐不下这么多同学。,,只要学生讲解估算方法合乎情理就要给予肯定。[来源学#科#网]师:如果两个旅行团分别有196名和226名团员,这两
9、个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗?生1:首先要计算出这两个旅行团的总人数,算式是196+226。估算的时候,可以把196看作200,这样200+226=426,应该是能坐下。生2:可以把196看作200,把226看作230,这样200+230=430,比441小,所以坐得下。,,只要学生解答合理就要给予肯定鼓励。三总结提升师:在本节课的学习中,你有什么感受?有哪些收获?(感觉到估算给我们的计算带来了很多方便,并且我学会了多种多样的估算方法。)【设计意图:在我们的日常生活中,有时候不是都需要精确计算的,这个时候估算给我们带来的好处就是方便而且接近真实情况。所以在课堂上就要
10、模拟生活实际,引导学生探究多种多样的估算方法,培养学生的估算意识,提高学生的估算能力】[来源:学科网]四课堂作业新设计A类不用计算,把苹果准确地放到筐里。(考查知识点:估算;能力要求:掌握估算方法,能进行合理的估算)B类[来源学&科&网]育红小学有学生723人,八五小学有学生606人,估算这两所小学的学生数大约相差多少人。(考查知识点:估算;能力要求:掌握估算方法,能进行合理的估算)[来源学#科#网Z#X#X#K]参考答案课堂作业新设计A类比400小的:525-239比500大的:106+438349+226720-112419+201864-243B类把723看作7
11、00,把606看作600,这样700-600=100,所以这两所小学的学生数大约相差100人。教材习题教材第16页“练习三”1.77050036080600810190602.850-780=70(千克)3.850690970520[来源学科网ZXXK]4.300-150=150(度)5.(1)接近100的:123114接近200的:203195215接近300的:285308(2)接近440的:436441接近450的:452447接近460的:4584594636.7.700-218≈500(元)[来源:Zxxk.Com]8.把245看作240,把187看作190
12、,240+190=430(元)430元>400元不够。9.6409905002205305010.32011.10012.280+350=630(米)或350-280=70(米)13.610大约还剩多少瓶饮料?528-184≈350(瓶)板书设计估算223+239想法:①220+230=450,450>441坐不下。②220+240=460,460>441坐不下。课后反思1.估算使计算更为方便,而有些学生将估算复杂化,先算出计算结果,再估算,这样失去估算本身的意义。2.在估算时需要注意的是可以把数看成与它接近的整十数或整百数。3.在实际操作中,很多学
