(人教新课标)一年级语文下册《16要下雨了》教案.pdf

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1、课题16、要下雨了课型精读略读课文几课时1、认识“坡”、“割”等12个生字，会写“吗”、“吧”等6个字。学习目标2、正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。3、在散文诗中，感受充满童趣的夏天。重：有感情的朗读课文，背诵课文。难：培养观察天气及物候的能力，倡导学生在生活中教学重难点学习。教具准备生字卡片、挂图第（1）课时1、认识“坡”、“割”等12个生字。学习目标2、正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。教学重难点培养观察天气及物候的能力，倡导学生在生活中学习。活动活动方过程式设

2、计教师学意图生一、谈话激趣1、你知道出现哪些现象，就预小组互相交流；激趣，了解课外知识示着要下雨了？全班交流。2、你知道好天气的征兆有哪些吗？培养自学能力二、读课文，了1、借助拼音，解课文大意。读准字音；2、从课文中自主学习、合作探究三、再读课文，1、教师巡视指导小组合作学哪些地方小组合作学习习方法；可以看出在朗读中加深对课生字2、教师全班抽读检查生字掌要下雨文的理解、质疑、解握情况。了？用笔疑教画一画。学四、朗读课文。1、教师范读；在课文中勾画过2、逐段引读；生字，读一读，程认一认；小组交流，你是用什

3、么方法认3、总结疑难问题，回家思考，识这些字的？下节课交流。小组互相检查生字的掌握情况。自由大声读；边听边看图，听完后说说图意；在读的过程中了解词义。说说你读懂了什么，什么地方不懂？全班交流互相解决。第（2）课时学习目标1、在散文诗中，感受充满童趣的夏天。2、会写“吗”、“吧”等6个字。教学重难点1、在散文诗中，感受充满童趣的夏天。2、会写“吗”、“吧”等6个字。活动活动方过程式设计教师学意图生一、复习有感情地朗读巩固知识课文；二、再读课文，1、相机提示；交流查阅的资解决疑难，练习2、用“⋯⋯正⋯⋯呢”

4、说话；料。背诵说话。3、指导背诵，可先看图，再背交流小白兔怎培养合作说话、背诵诵。么知道要下雨能力了？三、写字指导1、范写；把有关句子读教2、偏旁归类指导一读，在读中感学3重点指导“虫”的写法，及和悟“⋯⋯正⋯⋯过做偏旁的区别；呢”；培养写字能力程4、巡视检查、个别指导；练习说话，看谁5、展示写得认真、正确，美观说得多，说得的作业好；练习背诵。仔细观察字形结构及在田字格中的位置；先描红；再自己练写；同桌互相指正。把故事讲给爸爸妈妈听，学做小小气象员，可分别通过观察燕子、小鱼、和小蚂蚁来预报作业设计下雨；

5、有条件的还可以观察能预报下雨的其他事物，做好记录，评出最佳气象员。板16、要下雨了书设计课后记