二年级语文下册第八单元【教材解读】ppt课件.pptx

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1、二年级下册第八单元集体备课祖先的摇篮当世界年纪还小的时候羿射九日口语交际语文园地八单元基本结构识字加油站字词句运用我的发现日积月累我爱阅读单元教材结构精彩极了和糟糕透了学会看病诗歌童话故事古代神话细读文本，我们发现，三篇文章解决的共同的问题是“我们生活的这个世界最开始是什么样子的？”《祖先的摇篮》能读出作者思考的方向是：我们的祖先生活在哪里？我们的祖先是怎样生活的？读《当世界年纪还小的时候》能感受到作者所思：我们生活的世界，是如何有序运转的？《羿射九日》这个古老的神话故事，能让我们发现：故事中的主人公有这样一种精神，他勇于担当，不畏艰辛。为什么天上太阳？当我们和学生一起读

2、完本组的课文，我们应该在学生的心中埋下这样一颗种子——关于世界，我有许多的好奇。我可以无限想象，也可以立志去探索，还可以去创造……人文主题：世界之初精彩极了和糟糕透了学会看病课后题的组成祖先的摇篮第一题：课文的朗读要求。第二题：指向单元的语言训练点，能展开想象，练习仿说。能根据提示展开想象，练习讲述。第三题：训练的是动词的恰当使用。指向语言的积累。当世界年纪还小的时候精彩极了和糟糕透了学会看病课后题的组成第一题：指向默读要求。羿射九日学习默读。（第一学段）初步学会默读，做到不出声，不指读。（第二学段）精彩极了和糟糕透了学会看病课后题的组成第二题：根据表格提示，按事情发展顺

3、序复述故事。羿射九日精彩极了和糟糕透了学会看病“口语交际”：推荐一部动画片。指向说与听的训练。识记生字方法的总结。落实词语积累并运用词语说句子。精彩极了和糟糕透了学会看病课文中学习的想象画面的方法在字词句运用中来实践。指向年段目标“学习独立识字”。指向阅读积累。选编的古诗，也是契合了本单元的主题，通过读古诗，想象画面。精彩极了和糟糕透了学会看病指向阅读理解。本单元的教材结构从课文到我爱阅读，构成一个完整的由人文主题与语言要素贯穿的学习体系。教学目标：1.能正确认读33个生字，会写27个生字，学习利用形声字规律识记生字的方法，正确读写46个词语。2.能结合语境体会表示动作的

4、词语的恰当运用。3.能关注标点符号，读好带问号的句子。能默读课文，做到不指读。4.能根据课文内容展开想象。能就自己觉得神奇的内容和同学交流。5.能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。能认真听，了解别人讲的主要内容。6.通过品读课文的语言，感受作者对世界无限的想象，激发学生探索世界起源，追求美好生活的情感。教学重点难点：1.能正确认读33个生字，会写27个生字，重点指导利用形声字规律识记生字的方法，正确读写46个词语。2.能根据课文内容展开想象。能就自己觉得神奇的内容和同学交流。3.能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。能认真听,了解别人讲的主要内容。4.通过品读课文的

5、语言，感受作者对世界无限的想象，激发学生探索世界起源，追求美好生活的情感。23.祖先的摇篮教材解析《祖先的摇篮》是一首儿童诗，作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”，通过好奇发问，推想我们的祖先质朴率真的田园生活。诗歌共有四个小节，结构清晰。先是由爷爷的话“原始森林是祖先的摇篮”的说法引起了“我”的极大兴趣。由此，“我”产生了许多的想象，而这些想象又都源于真实的童年生活，这构成了课文中间部分的内容。课文最后，树叶的响声使“我”的思绪回到现实中来，也对古老的原始森林——人类祖先的摇篮发出了深深的慨叹，并与诗歌的开头彼此照应。整首诗语言生动活泼，充满童趣，尤其文中动词的运用，既准

6、确又形象，为学生的表达提供了范例。教学目标1.会读“祖、掏”等7个生字，会写“摘、掏”等5个生字。2.能正确、流利地朗读课文，读好问句。3.体会动词的恰当使用，展开想象，仿照二、三小节进行说话训练。4.培养学生热爱大自然，热爱生活的美好情感。1.同学们，你们知道什么是摇篮吗？大海是鱼儿的摇篮草原是小羊的摇篮大地是小草的摇篮那我们人类的祖先是从哪儿来的呢？今天我们一起来学习《祖先的摇篮》。2．板书课题：祖先的摇篮。齐读课题。一、谈话导入，引出课题二、初读课文，识记字词1.自读要求：（1）正确朗读课文，读准字音，读通句子，然后圈出本课生字词，多读几遍。（2）标出文中的小节。二

7、、初读课文，识记字词2.检查生字词认读情况（1）出示：摘野果掏鹊蛋读准摘、掏，发现两个字的共同之处，识记“掏”。（2）出示：逗松鼠逮蝈蝈逗、逮都是走之旁。（3）出示：蘑菇蔷薇结合草字头识记形声字“蔷薇”。（4）巩固认读词语：祖先树荫遮住掏鹊蛋蘑菇蔷薇逗松鼠逮蝈蝈回忆三、细读课文，品读体验（一）学习第一小节1.读第一小节，爷爷说祖先的摇篮在哪儿？（原始森林）结合图片，联系文字，展开想象，体会原始森林的浓绿、辽阔。2.通过理解“一望无边”，指导学生读好感叹句：“真有意思，这是多大的摇篮啊！”（读出惊奇、赞叹的感觉，也可以加入合适的