《在莫泊桑葬礼上的演说》表格教案.pdf

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1、“学程导航”课时教学计划共几课时1课新教学内容在莫泊桑葬礼上的演说型授第几课时11、了解莫泊桑的文学成就及其在文学史上的地位。2、学习演说词感情饱满、以情动人的写法。教3、掌握悼词的基本写法。学目标教重点：1、了解莫泊桑的文学成就。学重难点：1、清新的语言特点。难点教莫泊桑的作品如《项链》等学生已有所了解和喜爱。学资源1、完成课前思考相关题目。2、收集莫泊桑的作品名称及他个人的文学资料常识。了解左拉的文学常识。3、熟读课文，划出喜爱的语句。预习作业第1页共4页学程预设导学策略调整与反思世界短篇小说三位大师：一、情境导入：美欧亨

2、利《警察与赞美诗》《最后一积累文学常识片叶子》俄契诃夫《变色龙》《凡卡》《套中人》《公务员之死》等。法莫泊桑《我的叔叔于勒》《项链》《羊脂球》二、背景助读：交流预习作业：1、左拉法国自然主义文学的创始人2、本文写作背景代表作《萌芽》。左拉与莫泊桑交往甚密，他在得知莫泊桑英年早逝的消息后不胜痛惜，以无比悲伤的心情于1893年7月6日在莫泊桑葬礼上发表了演说。三、整体感知：1、文章的主要内容第一部分（第1段）：写向莫泊桑致敬。第二部分（第2—3段）：写对莫泊桑的深情回忆。朗读课文，抓住关键语句归纳。第三部分（第4—5段）：精辟地论

3、述学生个人归纳展示。莫泊桑在文学史上的杰出地位。第四部分（第6段）：以“永在”的赞词结束演说。2、文章的情感：对莫泊桑英年早逝的痛惜、缅怀、热爱、赞美之情。小组合作交流，结合朗读归纳。四、辨思赏析：莫泊桑的年龄在18至20岁之间，血1、“回忆初识”一节中，莫泊桑是一气方刚。“眼睛明亮”是外貌特征，个怎样的青年？“含笑”“沉默不语”是写莫泊桑的2、找出有关介绍莫泊桑文学成就的语神态，“谦恭”“洗耳恭听”是写他句。揣摩作者的情感。的品质，“老半天才斗胆插上片言只语”是写他的睿智，“开朗”“坦率”“朝气”是写莫泊桑的性格特征，“棒小

4、伙子”“健康的气息”是写他的身体，“我们却不曾想到他有朝一日会有才气”起着承上启下的作用。以“高产、稳产”，“源源而出”“无限地丰富多彩”来描写莫泊桑作品之多；以“炉火纯青”“令我惊叹”“无不精湛绝妙，令人叹为观止”第2页共4页学程预设导学策略调整与反思3、找出文段中的比喻句。来形容艺术水平之高。这些都表现了朗读感悟，讨论比喻的本体、喻体，并莫泊桑的文学成就。此外，作者还用说说比喻的精妙之处。“小小的喜剧”“完整的戏剧”“生例如：“面包”：比喻人们喜爱他的作活的窗口”这些比喻来描述其文学价品，虽然质朴却有价值。值。“读他的作品

5、的时候，可以笑或“美的源泉”：指他的作品。是哭，但永远是发人深思的”是写莫泊桑作品的巨大的艺术感染力。五、比较阅读本文与爱因斯坦的《悼念居里夫人》，归纳悼词的三大特征：师生共同探讨。1、总结死者的生平业绩及其社会意义2、化悲痛为力量的积极的基调和内容3、感情务求真挚感人，语言务求质朴动人六、课堂训练：有感情地朗读。小组比赛作1、有感情地熟读课文。2、选读莫泊桑的一部短篇小说。3、完成《自主检测》相关内容。业第3页共4页第4页共4页