2016高考地理：等高线(一轮往届真题)ppt课件.ppt

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1、考纲解读考纲要求：海拔（绝对高度）和相对高度，等高线地形图，地形剖面图。考纲解读1.掌握等高线地形图、地形剖面图的分析与判读，能绘制地形剖面图。2.掌握等值线图的基本特征及判读方法。高考导向(2012年高考新课标卷)下图示意某小区域地形。图中等高距为100米，瀑布的落差为72米。据此完成10～11题。10．Q地的海拔可能为A．90米B．230米C．340米D．420米11．桥梁附近河岸与山峰的高差最接近A．260米B．310米C．360米D．410米从等高线图中读出某点的海拔（绝对高度）。从等高线图中读出两点的海拔高度差（相对高度）。图4(2013高考题四川卷)示意我国黄土高原某地林木的

2、分布状况，图中相邻等高线之间高差均为30米。读图回答7～8题。图47．林木生长与土壤水分条件相关，图中林木密集区位于A．鞍部B．山谷C．山脊D．山顶8．图示区域内东、西两侧最大高差可能是A．156米B．178米C．220米D．255米判断地形地貌(2012年高考天津卷)读某区域等高线地形图，回答2～3题。2．依据因地制宜的原则，图中所示区域最适宜发展的产业部门是A．水产品养殖B．棉花种植C．林产品加工D．水力发电3．在图中所示的区域中，a～b路段容易遭受自然灾害，主要是由于沿线A．山体坡度大B．地表崎岖不平C．河水流速快D．泥沙淤积严重运用等高线地形图，分析区域特征，探究区域发展。基础梳

3、理基础知识基本能力等高线指的是地形图上高程相等的各点所连成的闭合曲线。把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线。垂直投影到一个标准面上，并按比例缩小画在图纸上，就得到等高线。在等高线上标注的数字为该等高线的海拔高度。等高距，测绘学术语，即指两条相邻等高线之间的高度差山谷陡崖地势高低坡度大小深化探究实战演练(2012年高考新课标卷)下图示意某小区域地形。图中等高距为100米，瀑布的落差为72米。据此完成10～11题。10．Q地的海拔可能为A．90米B．230米C．340米D．420米11．桥梁附近河岸与山峰的高差最接近A．260米B．310米C．360米D．410米1．等高线图的综合判读判读

4、方法等高线地图判断依据——等高线特征判读内容判读项目山顶、山峰：中间高四周低。盆地、洼地：四周高中间低。表示高度不在正常范围的特点：“大于大值”或“小于小值”局部闭合山脊——凸向低处；山谷——凸向高处弯曲状况坡度的陡缓：密陡疏缓；坡面的凸凹：高疏低密——凸坡，高密低疏——凹坡疏密程度地形走向延伸方向区域地势起伏大小，海拔最大值、最小值数值范围与极值地形地貌等高线地图判读依据数值大小判断地形地貌500400600700800900300200100400300200100盆地:等高线四周较密集，数值大，等高线中间较稀疏，数值小平原:海拔200米以下，等高线稀疏，较平直丘陵:海拔200～50

5、0米，相对高度一般小于100米，等高线稀疏，弯曲部分较和缓山地:海拔500米以上，相对高度一般大于100米，等高线密集高原:海拔500米以上，相对高度小，等高线在边缘较密集，而在顶部或内部明显稀疏平原丘陵山地高原盆地1．等高线图的综合判读判读内容和方法地形部位等高线地图判读依据数值变化判断地形地貌盆地1．等高线图的综合判读判读内容和方法坡向等高线地图判读判断坡向500700北半球某地地形图阳坡阴坡背风坡迎风坡1．等高线图的综合判读判读内容和方法地形与气温等高线地图判读判断高度和气温单位：米20030080012℃1．等高线图的综合判读判读内容和方法判断坡向和气温1．等高线图的综合判读地势

6、与示坡线等高线地图判读判读内容和方法判断地势山顶盆地1．等高线图的综合判读地形与河流等高线地图判读判读内容和方法判断河流的流向、分布与类型200100300流河盆地向心状水系山脊线（分水岭）读图，回答1～2题。1．假设该图为等高线地形图，L为河流，则图中箭头正确表示河流集水方向的是[     ]A．①B．②C．③D．④2．假设图中曲线为等高线，L为河流，且图中等高距为200m，则图中a和b的数值可[     ]A．1100、1250B．1100、1350C．1500、1250D．1500、1350AC高考演练（2011年高考新课标卷）读图1，完成6～8题。6．图示区域内最大高

7、差可能为A．50mB．55mC．60mD．65mC7．①②③④附近河流水流速度最快的是：A．①B．②C．③D．④C1．等高线图的综合判读坡度陡缓等高线地图判读判读内容和方法判断坡度陡缓缓坡陡坡1．等高线图的综合判读判读内容和方法判断地势11万110万坡度大坡度小坡度陡缓等高线地图判读（2011年高考江苏卷）某校研究性学习小组到野外考察。图3为考察区域地形图，虚线所示为考察线路。读图回答7～8题。7．下列描述可能与实地情况相符的是Ａ．