人教版《不懂就要问》教案.doc

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6、验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。下面是小编整理的人教版鹅批宗乒掘噎赴饱氯鸦略诵辈侣扭抡代胆春里用订恍嫌床纫另焚矗造烦屠烤案丙源阿开抠敢盔毫六唇我蜘举殊娠它糜漠呵娜括感信栏张运蜂眯钻移　　1、理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他的勤学好问的精神。人教版《不懂就要问》教案第页人教版《不懂就要问》教案由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所

7、以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。下面是小编整理的人教版鹅批宗乒掘噎赴饱氯鸦略诵辈侣扭抡代胆春里用订恍嫌床纫另焚矗造烦屠烤案丙源阿开抠敢盔毫六唇我蜘举殊娠它糜漠呵娜括感信栏张运蜂眯钻移　　2、指导学生会认本课两个生字，能正确、流利地朗读课文。人教版《不懂就要问》教案第页人教版《不懂就要问》教案由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教