分数的意义(公开课)课件说课讲解.ppt

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1、分数的产生和意义23分子分数线分母平均分你知道吗？分苹果他们能得到整个的苹果吗?1÷2=？计算时往往得不到整数的结果把一个苹果看成整体，平均分成2份，取其中的一份表示为01060203040507080100901米2米？在测量时往往不能得到整数的结果在进行测量、分物时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示准确的结果。七嘴八舌说说看你能举出一些分数的例子并说明它的含义吗?14你能结合下面的例子说明的含义吗?14141414把（）看成一个整体，把这个整体平均分成（）份，这样的（）份用表示。41把一个苹果看成是一个整体，把这个整体平均分成（）份，取其中一份是（）4你能结合下面的

2、例子说明的含义吗?1414把4根香蕉看成一个整体，把它平均分成（）份，取其中一份是（）你能结合下面的例子说明的含义吗?14414把一包饼干看成一个整体，把这个整体平均分成（4）份，取其中一份是（）你能结合下面的例子说明的含义吗?1414你能结合下面的例子说明的含义吗?14把一包饼干平均分成（4）份，取其中一份是（）14一个物体一种图形一个计量单位许多物体组成的一个整体单位：“1”把一盘面包看成一个整体，把这个整体平均分成（）份，取（）份是这盘面包的()。你能结合下面的例子说明这个分数的含义吗?3883根据上面的实例，你能总结一下分数的意义吗?一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把

3、这个整体平均分成若干份，这样的一份或者是几份都可以用分数来表示。1、把谁看成一个整体？我们把它用什么表示的？2、怎么分的？分成几份？3、怎么取的？取几份？把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。表示把单位“1”平均分成了几份3……分子──……分数线5   ……分母以为例，说一说分数的书写顺序及其含义。①先写分数线，表示平均分；②再写分母，表示把单位“1”平均分成了几份；③最后写分子，表示有这样的几份。表示有这样的几份分母表示把单位“1”平均分成了几份，分子表示有这样的几份。一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()12一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。

4、()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()1223一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()平均分成4份，3份是这堆糖的。()()122334一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()平均分成4份，3份是这堆糖的。()()平均分成6份，5份是这堆糖的。()()12233456把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如，的分数单位是。2313读出下面的分数，并说出它们的分数单位，有几个这样的分数单位。大家一起来闯关!1.用下面的分数表示图中涂色部分对不对？（）（）（）（）√×××我最

5、细心观察！概念我牢记在心！2.指出下图中的“单位1”。3、说出各题中分数所表示的意义和“单位1”。（1）我国领土面积占世界陆地面积的。141（2）我国人口占世界总人口的。92（3）我校男教师占教师总人数的。113（4）说出上题各分数的分数单位，并指出分数中含有几个分数单位。16考考你！3.猜一猜共有几支？23再猜猜一共有几枝？考考你！。210()()()()25454.用分数表示直线上的点。将1看成“单位1”！5.这包饼干有12块，我们把它平均分了吧。每人分包。()()13包是___块。()()1346、小法官巧判断。1、把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。（）2

6、、把12个苹果平均分成4份，每个苹果占总数的。（）3、5千克的糖平均装在7个袋子里，每袋占总量的，每袋是千克。（）×××4、阴影部分面积占全图面积的。（）14√阴影部分是大圆的147.填空。（2）我国小学生中，睡眠不足的人数大约占总人数的，在这句话中，是把（）看作单位“1’,平均分成()份,睡眠不足的人数占其中的()份。（1）小学生每天睡眠时间应占一天总时间(24小时)的,在这句话中,是把()看作单位“1”，平均分成（）份，每天睡眠时间占其中的（）份，是（）小时。你今天学到了什么？1.用分数表示下面各图中涂色的部分。345935242.每个茶杯是这套茶杯的。()()每块月饼是这盒月饼

7、的。()()18133.每袋粽子是这些粽子的。()()每种颜色的跳棋是这盒跳棋的。()()14167.读出下面的分数，说说他们的具体含义。头部的高度约占身高的。18长江干流约的水体受到不同程度的污染。35爱护环境，人人有责！9.任选一个分数，在图中涂色表示出来。11212131416欢迎同学们走进分数的世界分数的产生人们在生产和生活中,在进行测量和计算的时候,往往不能得到整数的结果.在这种情况下,需要用分数来表示.分数的产生经历了一个漫长的过程。开始人们只