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《部编版语文四年级下册《第五单元单元整组》教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第五单元单元整组复习整理课【课文简析】这个单元是习作单元，安排了“精读课文”“交流平台”“初试身手”“习作例文”“习作”五部分内容，每项内容的安排，目的都指向学生习作能力的培养。精读课文的主要功能是从阅读中学习习作方法;“交流平台”是结合对精读课文的分析，梳理总结从课文中学到的习作方法;“初试身手”是让学生尝试运用学到的习作方法进行表达练习;习作例文提供范例，其功能是继续体会写法;单元习作是引导学生运用学到的习作方法进行实践。本单元语文要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法”，习作要求是“学习按游览的顺序写景物”。学生在三年级和四年级上学期已经
2、初步学习了通过观察描写一处景物介绍一个景点，而按照游览的顺序写景物则是第一次接触，它强调有顺序地写多处景物本单元通过学写游记，继续培养学生描写景物的能力，同时学习按一定顺序写景物的方法，引导学生观察自然，留心身边的美。教材安排了《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇精读课文，目的是通过阅读了解“文章按一定顺序写景物”的方法。《海上日出)按照早晨太阳变化的顺序，描绘了海上日出的壮观景象。作者从日出时的颜色、光亮、位置等方面进行描写，着力刻画了太阳在海面下出现小半边脸、跳出海面、发出光芒四个画面，条理清晰，特点突出。课后练习引导学生抓住关键词，描摩按顺
3、序写景物的表达效果。《记金华的双龙洞》按照游览的顺序，依次介绍了洞口、外洞、孔隙、内洞，并抓住个人感受着力描写孔隙狭小的特点。课后练习让学生补充作者的游览路线，旨在梳理文章线索，学习按游览顺序写景的方法。两篇课文描写对象不同，却都有着明确的写作顺序，便于学生借助课文，学习“按一定顺序写景物”的方法。【学习目标】1.认识9个生字，读准1个多音字，会写24个字，会写24个词语。2.了解作者描写景物的顺序，体会是怎么抓住景物的特点写清楚的。3.学习作者按照游览顺序描写景物的方法。4.学习抓住景物特点,揣摩比喻等修辞手法的表达效果,培养热爱大自然的情感
4、。【学习重、难点】教学重点：了解作者描写景物的顺序，体会是怎么抓住景物的特点写清楚的。教学难点：了解作者描写景物的顺序，体会是怎么抓住景物的特点写清楚的。【学习准备】教师：课件。学生：复习课文。教学预设批注板块一：创设情境，激情导入1.同学们，妙笔写美景，巧手著奇观。今天，我们走进第五单元。走进优美的世界。板书课题：走进自然景观。2.复习生字词语。（1）齐读本单元词语表。（2）听写第五单元易错字。板块二：把握元素，走进课文1.自主学习。学习活动：1.朗读：读课文16-17课，了解课文按什么顺序写的？划出相关短语并做好批注。2.校对完成课堂作业本
5、P51T3、P54T3。2.全班交流《海上日出》1）本文通过写作者在晴朗天气和多云时看到的海上日出的壮观景象，向我们展示了这一伟大奇观，表达了作者热爱大自然，追求光明和奋发向上的思想感情。2）校对课堂作业本。3）出示句子：太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。这一句运用了拟人的修辞手法具体地、形象地描述了海上日出的情景。作者先将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”，又用“一步一步”“慢慢地”等词语描写海上日出的动态，生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力。一个“冲”字，一个“跳”字，
6、生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力，作者笔下的红日出海图是多么壮观，多么辉煌。《记金华的双龙洞》1）本文作者叶圣陶。这是一篇游记。按游览的先后顺序，先写去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。游览路线是：沿途——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水（溪流）为线索。2）中心思想：在游览过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。3）校对课堂作业本。板块三：走进习作例文。一、复习《颐和园》。1.自由朗读文章,用一个词语来形
7、容颐和园。(美丽)2.文中哪些句子概括地写了颐和园美丽的特点?请同学们快速浏览文章,找到句子并画出来。北京的颐和园是个美丽的大公园。颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏。3.作者是按照什么顺序来描写颐和园的?(游览顺序)4.默读文章,找出体现游览顺序的句子,读一读。(1)进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。(2)走完长廊,就来到了万寿山脚下。(3)登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。(4)从万寿山下来,就是昆明湖。5.读句子,体会这些句子在文中的作用。(这些句子清楚地交代了游览顺序,使文
8、章过渡自然。)6.游记往往采用“移步换景”的写法,即按照地点的转移和一定的视角,把看到的景物写下来。(长廊→万寿山脚下→万寿山上→昆明湖)7.游览中出
